班级管理的收获和体会-班级管理.docx
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1、班级管理的收获和体会-班级管理班级管理班级管理的收获和体会班级管理的收获和体会班主任|分类:班级管理班级管理的收获和体会一、了解与研究学生种庄稼,首先要知道各种作物的生长发育的特点,才能适时适地施肥浇水;治病要了解每个病人的详细病情,才能4对症下药;老师,必须了解每个学生的特点,方能选择确定教育的方法、措施。老师治的是心病。而要治好心病,第一步当然是认识心,知道心,即育人先知人。了解学生,方能分析学生,教好学生,方能根据学生各自的特点加以疏导,进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。了解和研究学生的方法有:观察、谈话、书面材料、调查访问。魏书生常用的方法是谈话,这种谈话决不在办公室进行,而是在
2、放学路上和特定的焉学生一起的时候进行。由于,离开了课堂、学校的环境,师生面对着一个广阔的社会,能够摆脱固有角色的束缚,谈话更自由些,离社会实际总是更近些,也更能贴近学生的心。谁能讲,谈话不是了解学生最科学有效的方法呢?二、组织和培养班集体前苏联教育家马卡连柯运用马克思主义方法论,总结他本人的教育经历,提出了在集体中通过集体进行教育平行影响的教育学讲。魏书生是深得这一学讲精华的。1、用格言警句引路阳光、火光、电光,能照亮江河山川,能照亮道路,能照亮物质世界;思想之光,能照亮人的精神世界。魏书生始终坚持天天点燃一盏思想的明灯抄一句格言。尊人者,人尊之、隐其恶,扬其善、宁可人负我,不可我负人、一万次
3、口号抵不上一次行动、聪明的人改变本人,糊涂的人抱怨别人春风化雨,点滴入土,日久天长,潜移默化。学生的精神世界,有了这些格言明灯的照射,一定要比昨天更亮堂。魏书生是一位极具煽动力的人,他本人联络实际,提出的口号:少讲空话,多干实事,多琢磨事,少琢磨人、伟人们忙着干实事,可怜虫忙着骂别人等等,也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。2、用道德长跑明理魏书生管写日记叫做道德长跑.由于春夏秋冬,年复一年地坚持长路的人,都变得身体健康,强壮有力。而写日记,倘常年坚持不懈,就能使人心灵健康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人,写日记时都讲心里话,讲真话,这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时
4、一般都劝本人上进向善,劝本人助人改正,绝大部分人都在日记里针砭丑恶,赞扬美善,歌颂心灵美的人,歌颂美妙的事物,这便起到了教人向善爱漂亮的作用。有了日记指导,才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转,而把它导向了广阔的人生,导向了社会,导向了世界,才使它真正起到道德长跑的作用。我想,写日记,进行道德长跑,实在是值得推而广之的。3、用(班级日报)促进学生手抄的(班级日报)天天有班级新闻、班级怪杰、我们的将来、前任班长评价、文章病院、警钟专栏、征求意见等栏目,它不同于很多严肃的国家大报,她生动、活泼、富于变化、色彩斑斓,读起来赏心阅目,因这搜集报道的内容来自学生身边,平添了不少班集体生活的乐趣。那每
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