《叶欣荣获南丁格尔奖章》-抗非英雄叶欣.doc
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1、最新叶欣荣获南丁格尔奖章:抗非英雄叶欣叶欣荣获南丁格尔奖章教学设计之二作者:翠二:刘美华 第一课时教材理解:读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是:一、认真读课题;二、仔细读开头;三、想想这条消息的作用。教学目标:1、学习本课7个生字,理解14个新词。2、理解什么是消息,知道消息的行文特点,初步掌握读懂消息报道的方法。3、读懂课文,概括课文主要内容,理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。教学重点、难点1、重点:初步读懂消息,理解课文的主要内容2、难点:懂得什么叫消息及消息的特点,初步掌握读懂消息的方法教学过程(一)导入新课。1、读一读本单元的“学习提示”,说说本单元的阅读目标。板书:
2、认真读标题学会读消息仔细读开头想想什么作用2、揭示课题,理解课题。()质疑。()反馈:标题往往概括了消息的要点:叶欣荣获南丁格尔奖。(板书与课文内容相关的问题摘要,导入初读课文。)(二)初读课文,学习生字、新词。1、自由朗读,针对课文内容质疑。2、指名朗读:模仿新闻节目支持人播音,激发朗读兴趣。(第3自然段语气读音的转换,“殉”读音。3、学生质疑:估计:(1)“中国红十字会”与“红十字会国际委员会”的区别。(2)弗洛伦斯南丁格尔奖章(3)词语的意思(三)根据学生的质疑学习课文的第1、2自然段。1、提出问题(学生的质疑):(1)这则消息的主要内容是什么?(2)什么是南丁格尔奖?2、四人小组组织讨
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