第1节物质的变化.doc
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1、第1章 第1节 物质的变化 (第1课时)班级: 姓名: 【学习目标】1、了解物质是在不断变化的,知道物理变化和化学变化的特点。2、了解物质变化规律的方法和应用。3、会判断物理变化和化学变化。【学习重难点】重点:知道物理变化和化学变化的特点 难点:会判断物理变化和化学变化 【课前自学与课内交流】一、课前预习作业 (请同学们认真预习课本p2-p4)1、在变化中_,属于物理变化;_,属于化学变化。2、化学变化的实质是_。3、探究物质变化的基本方法:通过_和_等,寻找物质变化的证据,根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测。4、物质变化的证据主要有:_。二、课堂互学导入:自然界的物质不但种类
2、繁多,而且在不断地发生着变化,在这些变化过程中,我们只是感知变化时所伴随的现象。如:烧烤食物,你看到哪些变化现象?1、 思考与讨论:看图1-1、图1-2、图1-3,自然界中的这些变化是什么变化?你能说出原因吗?小结1:在变化过程中不会产生新的物质,属于物理变化;在变化过程中产生新物质,属于化学变化。2、 物理变化和化学变化在本质上的区别?(从水的结冰、水的电解中去理解区别)宏观上:微观上:3、 物理变化和化学变化的联系?课堂作业:作业本A-1第1、4、5、6、74、 物质变化过程中,伴随着许多现象,根据这些现象,作为物质变化的证据:产生沉淀、颜色的变化、气体产生、温度变化、状态变化、形状改变、
3、发光发热、pH变化等。我会说出图1-4、1-5的物质变化的证据在科学实验中,观察和实验是基础,观察要有目的、计划。演示实验:1)无色透明的硝酸铅与碘化钾反应,生成黄色沉淀( )2)书本活动1(P4页)澄清石灰水的试管中现象:_( ) 蒸馏水的试管中现象:_3)书本活动2(P4页)溶液从黄色变成红色( )根据这个性质,我们可以用硫氰化钾溶液检验三价铁离子(Fe3+)的存在。4)白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色。利用这个性质有何用途?5)食盐溶解水中与CO2溶解在水中,有区别吗?思考与讨论:你是怎样判断物质发生的变化是物理变化还是化学变化,或者两者兼而有之?易错提示:(1)有发光、放热、变色、放出气体或生成沉淀等现象产生的变化不一定是化学变化如,电灯的发光发热是物理变化。(2)爆炸不一定是化学变化。5、朗读第4页最后一自然段:“我们如果想知道一种。的规律。”【学后收获】1、 定义:物理变化: 化学变化:2、 区别:3、 联系:【学后作业】1、 作业本A剩余的题目2、 过关单质的化学式书写:氧气、氢气、氯气、氮气、臭氧、氦气、氖气、氩气、硫磺、金刚石、黄磷、铁、红铜、铝、镁带、硅3、过关学后收获的知识。
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