为争做保康名师而奋斗(马桥镇小郭远芳).doc
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1、为争做保康名师而奋斗有感于保康县2016年名师及名师培养对象培训会 马桥镇小学 郭远芳很高兴能成为保康县名师培养对象。3月24日保康县教育隆重召开了保康县2016年名师及名师培养对象培训会,会上襄阳教育科学研究所所长郭强、隆中名师汪厚旬、省级名师崔德丽几位“专家”针对如何成长为名师进行了深刻剖析,为我指点了迷津,受益匪浅。一、严格筛选,精心培育,促使教师成长。通过培训会,我认为保康县2016年的名师培养对象领导们经过了仔细筛选,准备认真培育,促使一批教师成长为保康县名教师,带动保康教育的生本教育研究向纵深发展,迈出深水区。一是名师培养对象的选拔比以往考虑得更全面、更具体,尤其重视对生本教育研究
2、有一定深度教师的选拔。同时大量吸纳年轻、有知识素养、有工作热情的教师成为保康名师培养对象,去掉了以往有关教龄方面的条件,给了年轻教师更多的培养和成长的机会。二是名师培养对象涵盖中小学所有学科教师,让体育、音乐、美术、品德、科学等短线学科的教育教学与语文、数学学科的教学有了同等的地位,不仅是给了更多教师发展的空间,也使教师更注重在短线学科中专业教育教学的思考和研究,真正让学生综合素质得到培养和提高,体现了生本教育理念核心理念让学生成为最终受益者。三是选拔过程公开、严谨,不送人情。通过层层筛选,综合考虑,对照标准严格评比,最后综合各方面意见,确定了一批名师培养对象。培养对象公布后,县教育局立马召开
3、培训会,使培养对象们明白为什么要成为名师,怎样才能成为名师,给自己定目标。二、转变理念,强化学习,向名教师迈进。1、教育思想的转变。郭强所长的中小学教师科研的路径与方法让我明白:要成为名师,首先得改变教育教学思想。记得以前学校领导一提到科研或者是课题研究,我总觉得这与我好遥远啊,也始终坚信只要自己能认真上好每一节课,改好每一本作业,辅导好每一个学困生,学生考个好成绩,不辜负学生、不辜负家长;按时上交各种档案资料等,就是一位好老师。听了郭所长的讲座后,我彻底推翻了以前的我:时间加汗水式的教学模式不是生本教育,早已out了,真正的名师是拥有一个科研的头脑,用科研的模式引领自己的教育教学,带动一批老
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