2022年短文两篇导学案及答案 .pdf
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1、、短文两篇导学案巴金主备教师:习志国杨明杰焦立伟时间: 2015.5 课题:短文两篇课型:自读课教学目的1学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。 2 理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。重点难点 1课文中的联想与想像。 2理解作品的主题。自主学习:1、给下列加点字注意。旸谷()浸润() 皓月()姮娥()一撮灰()露台() 瞬间()夸父()2、介绍作者情况及时代背景。(1)巴金,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有小说 激流三部曲、 爱情三部曲寒夜 等。 日 月选自散文集 巴金选集 。合作探究:1、阅读课文整体感知。然后回答。日段落结构2、月段落结构展示提高:1、作者写“
2、日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?2. “飞蛾”为什么值得赞美?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页3、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”?4、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”5、文中写道:“生命是可爱的。 但寒冷的、 寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。 ”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?6、月亮在文中带给的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?你能联想到哪些古诗文的哪些诗句?7、“月的光是死的光”表
3、达了作者怎样的思想感情?文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义?8、姮娥象征什么?为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说?9、本散文诗表达了作者怎样的心情?最后一句,请你发挥想像,猜猜“她”看见了什么人的人影?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页10、在日中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在月中,作者主要写冷,却同样提到了光和热; 把两文贯通起来, 你对作品的主题有什么深一层的理解?课后小结:短文两篇是巴金建国前创作的散文诗。 它散发着作者忧郁而热情的青春气息。日表现作者 热情洋溢 的一面,在那个“没有了光和热”
4、 ,只有“黑暗的寒冷世界”, “我愿做人间的飞蛾”, “飞向火热日球”,宁愿舍弃自己的生命,表现了作者对 真理的追求。月则表现作者 细腻幽静 的一面,作者赞颂 妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切 , “妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。这两篇短文都表现了作者 对人生、对生活的一种希望和信念。课后反思:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页、短文两篇导学案答案合作探究:1、第一部分( l、2 段):写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。第二部分( 3、4 段):写人间没有了光和热,只是黑暗的寒冷
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