方山子传导学用.doc
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1、方山子传导学案 【定向导学】学习目标:1、积累重要的文言实词、虚词,提高文言文阅读理解能力。(知识能力)2、理解传主的事迹与精神风貌,探究作者的写作原因。(过程方法)3、鉴赏独特的结构艺术,领会作者对方山子及其同类人生活的向往之情。(情感价值)【知识链接】苏轼和黄州: 北宋元丰二年,苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。在黄州四年多,苏轼在城东之东坡开荒种田,于是有了青史流芳的“东坡居士”;在黄州,苏轼泛舟赤壁矶下,于是有了传诵千古的“两赋一词”前赤壁富、后赤壁赋念奴娇赤壁怀古;在黄州,苏轼再一次和友人相遇方山子即宋代陈慥,字季常,号方山子,别号龙丘先生。北宋名臣陈希亮第四子,晚年隐于光州、黄
2、州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。【自主学习】一、诵读课文,自主学习,完成测试题:1、下列各句中划线的字解释不正确的一项()A闾里之侠皆宗之 宗:尊奉B见方山子从两骑 从:跟随C园宅壮丽,与公侯等 等:等同D欲以此驰骋当世 驰骋:施展抱负2、方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来归纳,下面各句编为四组,均能表现其“侠”的特点的一组是:( )闾里之侠皆宗之 弃车马,毁冠服,徒步往来山中 从两骑,挟二矢,游西山 怒马独出,一发得之 精悍之色犹见于眉间 皆弃不取,独来穷山中A B C D3清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( ) 使
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