比访促我成长.doc
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1、“比访”助我成长杨延忠 张秀兰荆楚大地掀起的“课内比教学,课外访万家”活动正轰轰烈烈的进行着。“比访”活动是为了“同一个希望,同一个梦想”。 “比访”活动虽然忙碌、紧张,但很充实,“比访”活动助我们成长,让我们充满幸福,也让我们真正领略到教育的真谛。我们徜徉于“比访”活动中,提升着专业水平素养,感受着学校教育与家庭教育的无穷魅力。“课内比教学”活动,既能丰富我们的专业知识,又能提升我们的理论素养。在“课内比教学”中,校内教师针对同一内容说课、讲课、评课,即时性、互动性、快捷性强,教师足不出校园,相互交流,探讨教法、学法。正如一位教师评论:“课内比教学是不掏钱不出门,还能真正提高教学水平的家门口
2、的培训学院。”“课内比教学”让教师从总体上把握了课堂教学的设计思路、内容框架、新课改的要求等,也解决了教师的教学困惑,为今后教育教学起到了示范引领、“雪中送炭”和促进教学改革的作用。“课内比教学”活动,正潜移默化地给我们输入新鲜的血液。以前我们只知道“教学目标是什么,什么是板书,什么是教学设计”,但我们并不清楚究竟为什么要那样定目标、那样板书和设计。在同组教师的探讨交流中,我们的理论水平提高了,不仅能知其然,还能知其所以然,极大地提高了备课的时效性和评课的针对性,说课能有理有据、言之有物,课堂教学效率也提高了。时代在发展,社会在进步,各科教学的内容与形式也在不断丰富和变化。“课内比教学”活动让
3、我们的教育观念处于 “升级”状态中,也让我们真正领悟到素质教育的真谛,“促进每一位学生的发展”是我们教师神圣不可推卸的责任。“课内比教学”活动如同春风化雨,正不断地冲刷着我们的大脑,震憾着我们的心灵。“课外访万家”则是一台“纠偏仪”,既纠正了我们眼中的“学生”,也纠正了学生和家长眼中的“我们”。我们知道:家庭是学生与世界最早的接触点,是一切教育的开端,更是学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方。国内外的教育专家普遍认为:在当今时代,教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题!现代的学校教育需要家长们积极参与其工作。由于缺少与家长的沟通,教师对学生的认识仅限于校内表现,我们眼中的学生要么特别“完美”,要么“一无是处”,要么“介于两者之间,不会有大作为或不会惹大事”。而学生家长缺少与教师的沟通,也同样存在这样的问题。通过家访,我们发现:在校内学习优异、也很听话的、教师眼中公认“好学生”,在家中却是从不做家务、骄横跋扈,让家长头痛,这样的学生比比皆是;而在校表现顽劣,在村组邻里眼中表现乖巧的学生也大有人在。在家访中,我们与家长沟通了思想,“错位”的学生观或戴有“变色镜”的教师观都得纠正。“比访”活动似人间美酒,醇香浓郁,意味深长;“比访”活动似一缕春风,轻柔温馨,沁人心脾。“比访”活动正以其无声胜有声的方式唤醒我们沉睡的心灵,改变着我们的人生轨迹。
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