初二音乐课例《人间第一情》.doc
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1、教学课例音乐学科湖南文艺出版社八年级上册第一课课题名:人间第一情(作者:鹿原中学 黄佳怡)一、教学目标:1、能简述抒情歌曲的含义,能在众多不同体裁的声乐作品中辨别出抒情歌曲。 2、在欣赏过程中能伴随作品的情感变化作出正确的反映。 3、能对所宽听赏作品中的某一首歌或是某一段、某一乐句有较深的印象,并能哼唱出来。二、教学重点:通过欣赏人间第一情又唱浏阳河等歌曲,让学生感受不同作品所表现出的不现情感和意境,从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现,进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好。教学难点:感受并体验歌曲。三、教学准备:音乐素材、钢琴四:教学课时:2课时五、教学过程:第一课时一、导入:用
2、配乐诗朗诵导入优美的情思,学生与老师共同合作配乐诗朗诵(师生互动可以抓住学生的注意力,提高课堂教学效果。)二、听赏与思考:教师播放98年抗洪救灾的视频。师:从中我们可以感受到什么?再播放情深意长青藏高原师:请听两首我们大家都很熟悉的歌曲,老师先给大家留个悬念,听赏完以后告诉老师歌曲的名字?(带着问题走进欣赏课,在很大的程度上能够让学生的想象力得以提高)生:青藏高原。师:回答正确,下面就请同学们随着旋律一起来演唱歌曲,让我们一起融入山歌的高亢和悠扬当中。再想想两首歌曲代表了什么样的情?(设计意图:引出抒情歌曲)三、学习新课(一)抒情歌曲 我们前两首听的都是抒情歌曲,有哪位同学能够告诉都是抒情歌曲
3、的含义?(设计意图:学以所用,加深对知识的理解及运用。)(二)学习人间第一情教师播放视频。问题:这首歌曲表达的情感是什么?为我们述说了怎样的一故事?生:歌曲表现了父母与儿女之间永远无法完成割舍的人间真情,是一首永远唱不完的歌。(设计意图:将音乐感受表现出来,这样可帮助学生更好地理解作品,展开丰富的想象力)1、简介人间第一情范唱 2、分析歌曲的调号、速度、节奏以及结构3、模唱:在听赏中模唱歌曲4、师生合作表演唱(设计意图:充分的体验出师生合作的参与意识,激发学生的表现欲望,推动课堂的气氛。)四、情感升华 欣赏感人视频,体会父母情。 师:此时此刻最想对父母说什么?生答。再欣赏筷子兄弟的父亲。(设计意图:领会抒情歌曲的作用,以及自身的情感体验。)四、课堂小结:这节课我们欣赏了人间第一情、青藏高原等歌曲,从中上我们了解如何演唱及表达抒情歌曲。音乐是美好的,让我们在音乐里歌唱祖国,歌唱母亲,歌唱幸福的人生.
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