跳水课件 (2).ppt
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1、 跳跳 水水学习目标:学习目标: 1、理解课文内容,体会孩子的、理解课文内容,体会孩子的心理变化的过程。心理变化的过程。 2、抓住文中重点词句进行品读,、抓住文中重点词句进行品读,体会船长在危急时刻急中生智、沉体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱,明白遇事应先想想后子深切的爱,明白遇事应先想想后果,不要一时冲动的道理。果,不要一时冲动的道理。 孩子为什么会遇到危险呢?请到课文中找孩子为什么会遇到危险呢?请到课文中找到描写孩子表现的词句,读一读体会孩子心理到描写孩子表现的词句,读一读体会孩子心理变化的过程。变化的过程。小组合作要求:
2、小组合作要求: (1)快速浏览课文)快速浏览课文2-5自然段,从中找出描写自然段,从中找出描写孩子表现的词句,读一读体会孩子的心理变化。孩子表现的词句,读一读体会孩子的心理变化。 (2)小组互相交流。)小组互相交流。 水手们都笑起来,只有那个孩子水手们都笑起来,只有那个孩子哭笑不得哭笑不得,光着头站在那里。光着头站在那里。 水手们笑的声音更大了,孩子的水手们笑的声音更大了,孩子的脸红了脸红了。 猴子不时回过头来逗孩子,孩子猴子不时回过头来逗孩子,孩子气急了气急了,不停地往上追。不停地往上追。 孩子孩子气极了气极了,他丢开桅杆,走上横木。,他丢开桅杆,走上横木。 只要只要孩子一失足,他孩子一失足
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