小班一物多玩.doc
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1、 小班一物多玩:神奇的魔法棒教学目标:1.引导幼儿探索魔法棒的多种玩法。2乐于参与体育活动,感受体育活动的乐趣。 教学重点:依据魔法棒的不同摆放,练习协同走、跳等动作。教学难点:引导发散思维,探索出更多适合的魔法棒的玩法教学准备: 1.物质准备:25根纸棒、音乐:小士兵进行曲 2.环境准备:活动前检查场地是否安全 活动过程:准备部分: 1.情境引入:教师手拿一根纸棒,提问幼儿:老师手里拿的是什么?师:它可不是一根普通的棒子,它是一根是“神奇的魔法棒”,老师的魔法棒说变就变,现在变成了解放军的一杆枪。好!我们现在学学解放军的样子,走一走! 2.队列练习:一个跟着一个自然协调地走。3.准备活动:教
2、师带领幼儿听音乐做解放军的动作,活动身体的各部位。认真倾听,根据指令做动作,跟随音乐抬头挺胸自然地走。 要求:手臂摆起来,小脚踏起来,抬头挺胸真神气!(3-4分钟)体验感受环节。1.提问:我的魔法棒能变成一杆小枪,你的能变成什么呢? 2.幼儿自由练习(方向盘、擀面杖、拐棍),教师对于幼儿创造性的思维给予鼓励和支持。认真的倾听、大胆的表达。幼儿摆弄创造新的玩法(3-4分钟)发现分享环节;1.请幼儿找一个碰不到同伴的位置,探索魔法棒的不同玩法。 2.教师总结幼儿想出的各种玩法。教师:我刚才用小照相机,拍下了小朋友的各种玩法,我们来看一看。(回顾小朋友前面创作性的各种玩法,重点要突出,为练习提高做准
3、备)认真的倾听、大胆的表达。能跟随老师尝试 魔法棒的不同玩法。(4-5分钟) 练习提高环节:1.游戏一:小火车 教师:宝宝们,刚才玩了这么多好玩的玩法,我们和老师一起去探险吧。教师提示:幼儿一个跟着一个走,控制速度、跟随不掉队。 玩法:教师带领幼儿将手里的魔棒拼搭成火车轨道。教师扮演火车头,幼儿扮演火车箱依次通过轨道。2.游戏二:跳跳蛙 教师:来到小池塘边,看池塘里的跳跳蛙本领可大了,咱们一起来学学吧。分享动作要领:小脚蹬地有力、双脚 同时起跳、前脚掌着地。 玩法:教师带领幼儿将魔法棒有一定间距放到地面上。和教师模仿跳跳蛙,双脚跳过小障碍。幼儿将手里的魔 法棒模仿教师在操场上拼搭成火车轨道。跟随教师扮演火车箱依次通过轨道。幼儿将手里的魔法棒模仿教师在操场 上拼搭成障碍物。跟随教师模仿跳跳蛙,双脚跳。(3-5分钟) 结束部分: 1.教师总结本次活动游戏情况,今天宝宝都特别聪明,想了很多的新玩法。延伸:回到家了可以跟爸爸妈妈想一想还有什么玩法,可以来跟小朋友分享。2.放松身体,利用手中的魔法棒按摩身体。最后收放体育器械。跟随教师放松身体,有序的收放材料。(2-3分钟)
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