课堂教学设计表.doc
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1、课堂教学设计表 安阳县马家乡一中 史俊芳学科: 数学 授课年级: 八 章节名称18.1勾股定理(第一学时)计划学时1教学目标让学生理解并掌握勾股定理的内容及存在条件;介绍勾股定理的几种证法;使学生能对勾股定理进行简单计算和实际应用。学习目标描述知识点编 号学习目标具体描述语句18.1118.1218.1-3理解掌握应用勾股定理存在条件勾股定理的探索过程掌握勾股定理,并能进行简单计算和实际应用项 目内 容解 决 措 施教学重点勾股定理的探索过程1、 利用投影让学生数、形结合地体验定理。2、 在理论上引导学生用拼图法对定理进行证明。教学难点勾股定理的证明与准确应用利用投影,通过“特例-猜想验证”启
2、发学生对定理进行探索。教学媒体资源的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源18.1118.1218.1-3理解掌握应用投影黑板投影投影四个特例操作定理证明利用投影形成性练习新课引入,激发兴趣直观形象学以致用学生观察学生操作学生动手从数、形结合做出猜想学生通过多种方法证明定理运用勾股定理6分钟20分钟10分钟自制教学器材自制自制板书设计18.1 勾股定理特例 猜想 验证 应用学生证明定理SA + SB = SC如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么课堂教学过程结构的设计教学模式: 教学过程结构:一、 创设情境,初步感知开始讲故事发现的这个
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- 关 键 词:
- 课堂教学 设计
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