2022年党委组建筹备工作报告精选.docx
《2022年党委组建筹备工作报告精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年党委组建筹备工作报告精选.docx(36页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年党委组建筹备工作报告 工作报告,范文中的一种形式。对于课题探讨须要做一份相关的工作报告。下面是我为大家整理的课题探讨工作报告,希望会对大家有所帮助! 小学课题探讨工作总结 十一五期间,我市共担当国家级课题子课题1项、省级课题4项、国家级课题省协作区的子课题1项、烟台市级课题17项和县级小课题193项,目前这些课题均已开题,且取得初步成效,有35项县级小课题通过结题鉴定。下面,将我市十一五课题立项、开题和探讨状况总结如下: 一、扎实做好课题立项工作。我们主动发动广阔学校、老师申报各级课题,并对申报的课题进行了初步的论证。我市的探讨项目新课程老师专业化培训策略探讨在2004年6月10日由
2、教化部中小学老师综合素养培训项目办公室和中心教科所新课程师资培训课题组批准立项。2022年8月29日,我市共4项课题山东省教化科学规划领导小组办公室被批准立项为山东省教化科学十一五规划(重点)课题。2022年12月12日,我市共有17项课题被烟台市教化科学规划领导小组办公室被批准立项为烟台市教化科学十一五规划重点课题,其中3项为重大课题。2022年11月6日,我市共确定78项县级小课题;2022年3月7日,又确定115项县级小课题。 二、扎实做好课题开题工作。课题立项后,要刚好开题,尽快进入实质性探讨阶段。对国家级课题子课题,我们通过召开校长会议的形式了开题,通过海阳教研印发课题探讨试验方案。
3、后来依据探讨形势,又在全市教化科研工作会议上,就课题探讨的有关要求做了详细部署。对省、市级课题,我们特地下发了关于公布山东省和烟台市教化科学十一五规划课题的通知,要求在接到通知后一个月内完成开题工作,并上报课题探讨试验方案,对各学校的开题状况我们进行了抽查。今年4月12日,我们已将省级课题的开题报告、试验方案和市级课题的试验方案全部上报烟台市教科院。对小课题探讨,我们要求各学校在课题公布之后马上开题,结合实际进行探讨。目前,全部县级小课题全部开题,都上报了课题探讨试验方案。 三、扎实做好课题主持人培训工作。课题主持人素养的凹凸确定着课题探讨成效的大小。为此,我们特别重视对各级课题主持人的培训。
4、2022年10月79日,组织4名省级课题主持人到济南参与了山东省教化科学十一五规划立项课题主持人培训会,倾听了上海市教科院副院长顾泠元、北师大教科所所长裴娣娜、华师大博士生导师郑金洲的专题报告;2022年6月18日,组织17名烟台市级课题主持人参与了烟台市三级课题主持人培训会议,使省、市级课题主持人更新了观念、开阔了视野、提高了素养。2022年36月,我们共实行三届小课题主持人培训会议,不仅就教化科研、课题探讨做了专题讲座,而且请优秀的小课题主持人沟通了探讨阅历和心得,取得了良好的效果。这三次培训,我们共培训400余人,使他们初步驾驭了课题探讨的常识,清晰了小课题如何探讨。 四、扎实做好课题探
5、讨工作。对国家级课题子课题、省级重点课题老师专业化培训策略探讨,我们深化各试验点校进行指导与督查,采纳专题讲座与现场指导相结合的方式,巡回各学校进行课堂教学、课题探讨的讲座,举办了课堂教学观摩研讨会,组织市直小学下乡送课,课题探讨主要成员和一线老师共同探讨教学中的实际问题。广阔老师结合教学,选取现实问题作为小课题进行探讨,有效地提高了课堂教学的有效性和自身的探讨水平。通过课题培训、学科培训、课例培训等形式,在肯定程度上促进了老师的专业成长。对学校担当的省、市级课题,要求各学校自主开展,教研室、教科所供应专业引领,目前这些课题都取得了初步的成效。由教研室教研员担当的课题都全面绽开,有效推动,通过
6、召开教研会、实行教学观摩会、课堂教学竞赛等形式,引导广阔试验老师进行深化细致的探讨,促进了学科教学质量的提高。其中,初中物理反思教学和英语六环节课堂教学两个课题的探讨成效显著,例如在2022年全国中学生数理化奥林匹克竞赛中,我市物理学科有52人获国家级等次奖,其中有5人获山东赛区特等奖和国家级一等奖,有1 人位居全省第八名;在英语竞赛中,我市有7人获得国家一等奖。国家级课题省协作区的子课题小学数学小组合作学习的组织与指导策略的探讨在全市全部小学全面推动,收到很好的成效,探究出了四四小组合作学习法。全部小课题探讨都以教研组为单位,自主开展,由教研室供应指导。目前,全市已经有35项小课题完成预定的
7、探讨任务,我们通过组织专家团对这些课题予以结题鉴定。 当然,我们在探讨过程中还在一些问题,这些问题主要表现在以下几个方面:一是选题切口大。题目贪大求全,内容涉及面广,探讨任务重,在预定时间内完不成探讨任务。二是探讨目标大。探讨目标不详细、不明确,动辄提高实力、构建模式、形成体系,没有考虑是否在探讨后能够达成预期目标。三是探讨力气散。单打独斗,自娱自乐,不能集思广益;缺少沟通,不能碰撞思维,共享阅历。四是少课题界定、少内容细化、少探讨方法、少探讨行动、少探讨成果。 为了有效解决这些问题,我们将在今后实行以下措施:一是接着通过专题培训与现场指导相结合的方式,加强课题主持人和科研骨干培训,提高探讨人
8、员的理论素养和探讨实力。二是举办小课题探讨推介会,对部分课题进行结题鉴定,对已通过鉴定的优秀课题探讨成果予以推广。三是与学科教研员联合进行课例培训,提高广阔老师的课堂教学探讨实力。 课题探讨工作报告 20xx年xx月,我校担当了综合实践探讨课题综合实践活动中小学生自主性学习方式的探讨的探讨任务,经过两年多的探讨,已完成了该课题的预定探讨任务,现将探讨工作向总课题组汇报如下。 一、对本课题探讨的相识 自主性学习是对学问经济的挑战,是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够依据自己的活动实力、活动任务的要求,主动主动地调整自己的活动策略,全面提高自身素养。 综合实践活动课
9、的产生,对学生的自主性学习提出了新的要求,促使老师转变原有的课程教学观、学生观,找寻到培育学生创新精神和实践实力的方法,进而在各科教学中推动素养教化。培育学生自己发觉问题、自主学习、独立思索、主体性地推断以及更好的解决问题的素养和实力;培育学生具有健康的身心、自律意识、关切怜悯他人的情感与品德,以及与他人合作的实力。 综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校外、自学与指导结合起来,融开放、引趣、导思为一炉的新型课程,它打破了以课本为中心的单一性,打破了严格意义上课堂教学上的封闭性,它把学生对自然、社会和自身生活中的学问学习和体验放在首位,敬重特性,激励创新,这一切都为开展自主性学
10、习供应了最佳土壤。所以本课题,尝试在这一领域做一番主动的探究,期望能在探究过程中,丰富学生的学习方式,让学生为自我个体的发展获得一个开放的生成性的动态过程。 二、探讨工作的详细过程 (一)建立健全组织机构,全力支持课题探讨 为了确保课题探讨的顺当开展,我们将课题探讨列入学校的工作安排,成立了以校长为组长的课题探讨领导小组,支配参与过国家综合实践活动远程研修培训的主任详细主持该课题的探讨工作;接着我们成立了课题探讨小组,选拔优秀的骨干老师担当试验老师,按老师个人特进步行详细分工,同时还建立完善的课题制度,如经费保障制度、人员奖惩制度等,从人员与管理上确保课题的探讨质量。 (二)分析整合学校资源,
11、搭建实践活动平台 20xx年xx月,课题组成员对学校资源进行了分析。我校成立于19xx年,历史较为悠久,连续多年均被评为荣成市教化质量先进单位。近年来学校特别重视硬件建设,加大了投资力度,使教学设施达到了市一流水平,被评为山东省教学示范校。除了拥有丰厚的物力资源外,学校还拥有大量的优质人力资源。另外我校的环境资源也具有特别性,在学校四周分布着荣成市的各大商场、自来水公司、嘉盛乳业等丰富的社区资源。经调查探讨,课题组的老师确定充分挖掘利用学校的各种资源开展综合实践活动,与崖头村村委、敬老院、嘉盛乳业、市政公司等单位建立合作关系,在青山公园旁边建立了农田生产试验基地,为学生自主学习探讨的开展搭建好
12、了校外平台。又在校内建立木工坊、综合实践活动室,让综合实践活动课这一新课程的亮点真正亮起来。 (三)抓好老师培训,加强教研力度。 为了使课题探讨落到实处,形成特色,我校非常重视师资培训。在培训中,我们坚持内培和外培相结合的原则,不失时机地到外地学习阅历,拓宽培训渠道。在课题探讨的时间里,采纳网络主题教研、发放学习材料、专题培训讲座等形式定期实行专题学习,每学期都要进行课题探讨状况分析会,并带动全校老师参加课题探讨。 我们实行了每周集体教研的方式,每学期召开综合实践活动汇报课、研讨课,我们还常常请到市教研室的张春芳老师到校刚好指导工作。组织试验老师仔细参与市教研中心组织的各种研讨学习活动,刚好研
13、讨教研中出现的问题、相互沟通阅历和体会,开拓思路。还大力支持试验老师参与学校综合实践活动课程资源包的开发工作,以求在理论探讨和实践探究中不断提高自身素养。在这些活动中,老师业务水平提高了,思路开拓了,老师得到了充分的熬炼。 (四)开发管理平台,建立课题探讨网站。 为了使课题探讨实现过程管理、高效管理和科学管理,我们组织骨干老师开发了该课题的专题探讨网站一路同行。该网站设立了课题概况、课题探讨、在线研讨等栏目,为课题的实效管理供应了一个良好的环境。这个平台有利于老师相互沟通、学习,便利老师随时查找相关资料,通过案例的学习深化开展探讨;这个平台有利于课题探讨的过程管理、科学评价,我们要求试验老师在
14、探讨过程中必需保留探讨资料,老师每做完一个步骤就可以刚好上传到自己的文档里,这样课题组就随时可以监控每位试验老师探讨到了哪个阶段,同时随时可以进行过程指导。到最终也能保证探讨成果的真实完整。 三、探讨工作的成效 在短短的几年时间里,我校以抓好教科研为先导,紧紧围绕课题目标,实行了各种有效和有力措施,花大力气开展了各项试验探讨工作,目前试验工作实施得非常顺当,并已经取得实效。 (一)培育了学生自主视察的实力 视察实力对于每个人来说,都是不行缺少的实力素养。然而,视察实力并不是先天就有的,它是在后天的实践中渐渐培育起来的。综合活动课上,老师在实际的视察活动中培育了学生良好的视察习惯,提高了视察实力
15、。源于对牛奶的新奇,有的班的确了综合实践课题走进牛奶世界。在试验老师的带领下,学生们走进嘉盛乳业有限公司,参观了袋装牛奶的整个制作过程,拍摄了自己想要的照片资料,并就心中的怀疑向专业人员进行了询问,从中获得了不少乳品生产学问。 (二)培育了学生自主协调的实力 综合实践活动能调动学生多种感官共同参加、协调发展。这时的学生不是讲台下被动的看客,而是活动的主子。我们在青山公园开拓了一块试验田,孩子们经过辛勤劳作,收获了一些蔬菜。收获的蔬菜怎么办呢?同学们绽开了探讨,最终商定:一部分送给敬老院的爷爷奶奶们,提前商定书写祝愿的对联、打算精彩的节目、为爷爷奶奶整理卫生,给爷爷奶奶们带去自己的一份孝心和爱心
16、;另一部分去市场卖掉,用卖来的钱换取春季的种子,同时去体验一下卖菜的感觉。于是,综合实践活动的拓展性主题:感恩社会走进敬老院,感受生活我是小菜农,在孩子们的细心设计下应运而生。 (三)培育了学生自主动手的实力 综合活动课形式敏捷多样,内容不局限于课本,它也可以因地制宜进行,刚好地把最新的信息传播给学生。活动也允许学生依据自己的爱好和特长自由选择,教化的方式充分发挥了学生的主体作用。学校把劳技教室重新进行了整理、配置,整齐敞亮的教室让人神清气爽,高标准的木工全套工具锃亮有序且一应俱全这便算是有了好马。 依据工作实际,木工小组由张晓娜、彭娟老师负责。在她们的共同努力下,木工小组的活动已经走上了正轨
17、。整齐的活动室也慢慢喧闹起来,在学生们一双双稚嫩的小手下,我们看到了喜人的成果:有按比例制作的篮球架,有设计精致的小木柜,还有省力的垃圾撮他们给试验田制作的告示牌已经插到了地头上,引起了大人们的驻足观看;树上两个爱心鸟巢现在也住上了几只小鸟,成了它们暖和的小家;送给幼儿园小班的几个小茶几虽然制作很稚嫩,但是谁也不能否认孩子的专心、细心、耐性 (四)培育了学生自主思索的实力 学起于思,思源于疑。综合实践活动课不仅为学生的思维供应了丰富的问题情境,而且活动内容的丰富性也有效地调整了学生的大脑功能,充分挖掘了他们的大脑潜力。学生自己操作,寻求答案,手脑并用熬炼了自己。最珍贵的是学生在试验操作中视察分
18、析,获得了干脆阅历。寒假回来,我校实行了走进大年文化成果展示活动。 学生搜集了很多年文化习俗的资料,拍了过年时人们包饺子、观花灯、蒸枣馒头、捏面灯的图片资料,对物价有了进一步的了解,对压岁钱也有了进一步的相识,他们知道合理安排地运用压岁钱了,使多人都做了零花钱开支卡。一年之计在于春,刚开头儿,孩子们就拿出了这么多的作品,信任以后他们在综合实践的大道上脚步会越来越坚实。 (五)培育了学生自主创建的实力 综合实践活动课的形式削减了不必要的纪律约束。它不受课堂40分钟的限制,留给学生更多的自由发挥的空间。同时也激励学生别出心裁的方法、思路,避开了统一答案、统一方法。学生起先变得擅长主动搜集一些资料了
19、,除了活页资料上的小学问卡片外,凡语文书上涉及到的科普学问,学生都会去翻阅相关资料,有的还在网上查寻。学生学会主动涉猎课本以外的科普读物了。例如,为了探讨花木知多少,许多学生买了科普读物探讨四周的花草树木,不但知道它们的特点,还知道它们的作用,提高了他们爱护花木的主动性,与以往的被动爱护相比,他们是从心底里来爱惜大自然里的一草一木的。 四、丰硕的探讨成果 务实的课题探讨,丰富的劳动实践,为我校学生的成长打开了心有多大,舞台就有多大的广袤世界。 在荣成市首届中小学素养教化成果展上,我校有15件制作、独创类作品参展,成为参展数量最多的学校,其中高处苹果采摘器荣获xx省中小学科技独创二等奖,预防近视
20、椅、点滴报时器等获xx市科技独创一等奖。另有蜗牛爬行的隐私、蚂蚁喜爱吃什么等科技小论文在省市级获奖;学生作文更是频见报端,学生写的种菜小记等7篇实践体验日记分别在xx时讯、xx报、xx晚报上发表。 刘xx、徐x等指导老师撰写的有关课题的通讯多次被xx时讯、xx市广播电台、xx电视台、xx卫视报道,2022年我校的课题成果还在中心国际频道播出;20xx年上半年,分管课题详细工作的xx主任写的这边风景独好先后被xx教化网、xx网的综合实践活动专栏采纳,其点击率曾一度领先;xx老师的标本制作活动,彰显科技魅力论文获第四届xx省科技教育员论文二等奖;xx老师的论文多一把尺子,多一份希望,谈对综合实践活
21、动课程的评价,获得威海市中小学实践与创新重点课题优秀成果;课题总负责人张金平校长撰写的在动中体验,在活中收获一文在现代教化报上发表;我校的综合实践活动课题探讨成果得到上级领导的高度评价,有两次在市培训中心组织的阅历沟通会上做过典型沟通,其做法在全市得以推广。 我校的综合实践活动课题探讨从学生的成长需求动身,注意培育学生的自主学习实力、探究实力,因而得到了家长、社会各界的广泛赞誉。 20xx年xx月,xx电视台还对我校的农田实践活动做了专题跟踪报道;同月,我校五年级三班学生利用校外资源世界勤俭日开展的系列活动先后在荣成电视台、威海电视台的新闻直播栏目播出。 20xx年x月至今,我校共接待了兄弟学
22、校的参观学习活动8次,获得到校人员的广泛好评。我校共计接待xx市级以上领导的视察8次,其中省教化厅副厅长xx、省妇儿办xx主任等领导先后来我校调研工作,对我校综合实践活动的开展都赐予了充分确定和极高评价。 五、探讨工作的体会 通过两年多的探讨,我们体会到要保证探讨的顺当进行,须要做到以下几点:学校的领导要重视,亲自参加探讨的策划、组织与实施,保障试验的人力与物力的投入。学校要营造深厚的科研氛围,通过多种方式调动学校老师参加探讨的主动性。学校要主动争取专家的指导,为老师供应理论上的支持与帮助。与有关单位结成共建关系,建立校外实践基地,为学生的实践活动搭建平台;从社会中聘请校外指导老师,建立校外指
23、导老师联系手册。与家长建立有效的联系,吸引家长参加活动,得到家长的大力支持。 六、探讨工作的反思 通过课题的探讨,我们发觉小学生自主性学习方式的探讨为教学注入了新的活力。但是,由于我们在试验过程中,在一些详细环节中还存在着不足。如有些师生因思想观念的限制而没有完全活起来,部分活动的课题内容受到局限,没能深化到更深的的层面。所以,今后要在已有阅历的基础上,接着巩固探讨成果,力求比过去做得更好。详细做到以下几个方面: (一)稳固探讨网络,开展课题探讨活动 我们将接着在课题组负责人xx校长的领导下,在分管领导xx主任和课题组骨干的带动下,定期活动,以活动推动课题的发展。 (二)加强科研力气,扩充课题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 党委 组建 筹备 工作报告 精选
限制150内