一年级家长培训记录.docx
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1、一年级家长培训记录 一年级家长培训记录 培训时间:9月14日 培训地点:多媒体教室 培训对象:一年级学生家长 培训内容:一年级学生如何养成良好的学习习惯授课教师:黎伟华 一年级学生如何养成良好的学习习惯 一年级学生刚入学,很多家长都希望孩子多学知识,多长本领。在将来竞争中立于不败之地。但由于孩子年龄太小,过高的期望值和不顾实际的拔苗助长,反而会扼杀孩子的求知的欲望和学习兴趣。我认为,小孩子刚步入校园,重点不在于掌握多少知识,而是应该尽快促其养成良好的学习习惯,从而为终生学习奠定坚实的基础。我的女儿今年也上一年级了,颇有感受,发发感慨,良好学习习惯包括的内容很多,针对一年级学生而言,应注重帮助孩
2、子培养以下几个方面: 一、培养学生听的习惯。 如今的课堂,提倡学生发表自己的观点,学生出于本能,都争着说。既使有些胆小的学生,在全班同学面前不敢主动表达,但在小组内无所顾忌,能争先恐后的发言。营造一种轻松愉悦的氛围,让孩子们大胆的发表自己的见解,展现自我,这正是新课程的理念。但在活跃的课堂里,学生光有表达是不够的,如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲话,倾听同学的发言,才能积极地有意义地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行,做到活跃而不失有序。 “学会倾听”是新课程赋予学习习惯新的内涵。那么,对一年级的学生该
3、如何培养和指导他们学会倾听呢? 1、对学生多表扬多鼓励。 社会心理学家认为,受人赞扬,被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。从某种意义上说,人去拼搏,去努力取得成就,目的就是为了赢得他人和社会的赞许和重视。一个人的辛勤努力,长期得不到肯定,那就有可能失去继续努力的动力。 所以,在“听”的培养中,教师千万不要吝啬你的赞扬,让学生能够品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。如“你听得最认真,这可是尊重别人的表现呀!”“你把他的优点学来了,说明你很会听啊!”“这么一点小小的区别都被你找出来了,你的听力可真了不起!”“你听出了他的不足,可真帮了他的大忙!”一句赞扬,一个微笑,不花时间,不费力气,
4、能收到明显的教育效果,长期坚持从正面评价、激励,学生就能养成“听”的习惯。 2、让学生明确目标。 不时的可以看到这样的情况:有的学生在回答问题时,另外的却在干别的事情,课堂上老师找个别学生读书时,大部分学生无所事事因为他们没事可做,认为这不关他的事,老师在这时应该给学生明确目标,这部分学生应该干什么,“听”也是目标,在“听”中学生能发现更多的问题,在“听”中能激起学生思维的火花。 当学生在一定程度上认识到“听”的重要性后,还应该教给学生“听”的方法,培养其“听”的能力。只有学生会听了,才能更好地促使他们认真听。小学生的智能发展尚处于低级阶段,克鲁普斯卡娅说过:“在大多数情况下,学生完全不会观察
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