《江雪》评课稿.docx
《《江雪》评课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《江雪》评课稿.docx(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
观教学视频江雪评课稿执教:彭峰延安路小学刘云凤在课标中,古诗阶段性目标,第二学段(三、四年级)的学习目标是:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容”。本节课,彭老师的教学亮点就是在引导学生通过诵读、体验情感、领悟内容。教学时,彭老师在学生能正确、流利地朗读古诗的前提下,从诗题着眼、反复诵读诗句,想象诗歌描写画面。读诗题:师:谁能把这首诗的题目读好。学生读后,师引导学生想象江面被大雪覆盖的画面给人的感觉。读诗句:1、 听录音范读,整体感知师:听一听这首诗的朗读,它会给你怎样的遐想?2、 通过仿写,领悟内容师:当你走进这个画面,你心中油然而生什么样的感觉?生1:孤单 生2:凄凉 生3:悲凉(生分别读出自己的体验)师:把这些感觉放到诗里再读一读读背景:柳宗元写作背景介绍为学生理解诗境起到极大的帮助。师:看看渔翁,看看柳宗元你发现了什么?柳宗元进入了人生的冬季,作者心里会想些什么?师:现在我们学到这,看到了一位怎样的诗人?生:伟大的诗人;忧国忧民的诗人;彭老师通过以上三个教学板块,“让学生在诵读过程中体验情感,领悟内容”。使课堂有了精彩的生成。学生能水到渠成的理解诗境的凄凉、作者的愤懑。这么深奥的理解,彭老师用对了方法,也就使教学难点化难为易了。于永正老师说:智慧的教学就要能使简单的知识教复杂,复杂的知识教简单。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江雪 评课稿
限制150内