教案《猫和老鼠》.doc
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1、课 题猫和老鼠教学时间2课时教学目标与责任1、认识鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜12个生字;会写欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜7个汉字。学习反犬旁、食字旁、目字旁3个新偏旁。 2、正确流利地朗读儿歌。 3、通过字形分析,初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律,并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学重点识字写字。教学难点激发学生识字兴趣,培养识字能力,提高识字效率。教学准备猫和老鼠图片、生字卡片、花朵卡片、猫和老鼠头饰。第一课时教学过程教师责任学生责任一、激趣导入:小朋友们,你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗?今天,老师把它们带到了我们的课堂上,看!(出示猫、鼠图。)(贴:猫图、老鼠
2、图)这是两只多么可爱的小动物呀,在它们之间呀,发生过许多有趣的故事,你们想知道吗?好,请同学们把书翻开到71面,(板书:和)听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听一听,好吗?(师范读)精心设计教具,激发学生的学习兴趣。仔细观察,大胆思考,紧跟教师思路。二、 读儿歌,识生字1、 读儿歌,找出会认字。学生自由读儿歌多么有趣的故事呀!你们想自己读一读吗?在你们读书之前,我想问问你们:在你们读书的时候,遇到困难怎么办呢?例如:有不认识的字怎么办?生:问同学、问老师、看拼音读这些都是很好的办法,下面就请大家读读儿歌,借助拼音读准字音!(学生自由读)哪些同学读完了快快打个胜利的手势!学生齐读课文同学们真了
3、不起,这么快就把课文读完了,下面就让我们一起来读课文吧! 出示卡片,认读会认字。同学们喜欢这首儿歌吗?喜欢可爱的猫和老鼠吗?这首儿歌里的字宝宝也很 喜欢大家呢!想认识它们吗?(出示卡片,齐读,开火车读)回到课文,圈生字。生字宝宝很淘气,瞧呀!他们又回到了课文里,快快,赶快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到,可别让他们跑掉了。咱们比一比,看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。(发现有同学找到了,师:你真棒!这么快就把生字宝宝找到了,再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦!)2. 认读会认字 贴字卡,识记会认字。聪明的孩子们,让我们一起呼唤,把这些生字宝宝请出来,让我们和它交个朋友好吗?(学生一起呼唤)
4、(师贴字卡)这些字宝宝从课本里出来了,你们还认识它们吗?(女生读第一排,男生读第二排)课间休息:读儿歌(老师拍手范读,学生自由试读,大家拍手齐读)3. 认记字形分析迷、谜、咪、眯4字字形、字音。(从以贴出的字卡中拿出这四个字,单独再贴出。)同学们真聪明!祝贺你们,你们已经认识了这些生字宝宝了。光认识了可不行呀!我们还得想办法把它们牢牢的记住呀!你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀?生:读音相似、都有一个米字是的,这四个生字宝宝呀,都有一个米字,仔细看,瞧它们的米字有什么不同呀?生:眯和咪的最后一笔是一捺,迷和谜的最后一笔是一点。指名学生说说记字方法同学们,你们真是聪明的孩子!你还能说说你是怎样
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