8、流泪的托尔斯泰.doc
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1、8、流泪的托尔斯泰教学设计作者:亢宝君教学目标1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文最后一个自然段2、认识11个生字,正确书写10个生字,读记词语,读写一些词语。3、读懂课文内容,理解句子的含义,认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的心灵和情感,感受他伟大的人格魅力,进而获得人生启迪。教学重点理解课文中重点词句的含义认识托尔斯泰的伟大人格,并获得做人的道理。教学难点领悟作者的描写人物的方法。教学流程 第一课时 一、情趣导入今天我们就来认识列夫托尔斯泰这位文学巨匠的生活z中的一件事,看看大家从这件事中读出一个怎样的托尔斯泰。板书课题。二、初读感知1、读文,要求通顺,流利,有感情,同时
2、提出自己不懂的问题2、再读课文,说说你读懂了什么,这篇文章讲了一件什么事。3、再读课文,找出文章的中心句。三、理解感悟1、学习第一部分A读后思考:这一段讲了什么事?你从哪些词语中能感受到托翁是一个什么样的人?学生分小组讨论,汇报。B、再读课文,读好这些词语。2、学习第二部分自读第二部分,交流:这是两位怎样的人物?这两位人物对托尔斯泰的态度如何?这能让你体会到什么?音乐家的想像与实际差别是什么?这是一种什么写作手法。读他们在托翁家弹奏演唱的过程,画出托翁的表现,从托翁的表现中你体会到了什么?读出你的感受,想想应该怎样读,才能读出自己的感受?3、学习第三部分为什么说流泪的托尔斯泰是最美的?你是怎样
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