浮冰上(秦小华) (2).ppt
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1、21、浮冰上、浮冰上。目标一:目标一:初读课文理脉络初读课文理脉络用几个词语或者一句话说说小说用几个词语或者一句话说说小说中人和狗发生的事情。中人和狗发生的事情。教学目标二:抓住词句悟教学目标二:抓住词句悟“斗争斗争” 自读课文2至18自然段,找出文中描写诺尼和尼玛克的语句,体会诺尼和尼玛克之间的 “斗争”,写出你的体会。 诺尼对尼玛克的爱是真真诺尼对尼玛克的爱是真真实实的实实的就像这又饿又冷的就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。实。 诺尼仍然磨诺尼仍然磨着铁片,尽量不着铁片,尽量不去想磨铁片是为去想磨铁片是为了什么。了什么。诺尼硬起心肠来。“来,尼玛克。”
2、他轻声叫着。 尼玛克走上前来。诺尼从那尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的眼睛中里看到畜牲盯着自己的眼睛中里看到了恐惧,从它的喘气声中和缩了恐惧,从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感到了饥饿和痛头缩脑的样子感到了饥饿和痛苦。他的心在流泪。他痛恨自苦。他的心在流泪。他痛恨自己,又竭力压制着这种感情。己,又竭力压制着这种感情。 一声痛苦的抽咽使一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀,紧震颤。他诅咒小刀,紧闭双眼,摇摇晃晃地把闭双眼,摇摇晃晃地把刀子扔得老远。刀子扔得老远。 他张开手,抱住尼玛克他张开手,抱住尼玛克的头。头靠着头,他轻轻地的头。头靠着头,他轻轻地哭了哭
3、了 三天前的一幕仿佛就出现在眼前。冰山已离开了陆地缓缓地向海中漂去。留在陆地上的四条狗齐声朝着小主人在吠叫,他也忍不住叫出声来:“尼玛克!尼玛克!”他那条最心爱的狗尼玛克居然不顾刺骨的寒水,一跃入海,只几划就纵上冰山来陪他。骤然间,浮动着的冰山越走越快,半个小时后,他已被孤零零地抛弃在大海上,陪他的只有他忠实的爱犬尼玛克。 小练笔小练笔这是这是 的眼泪的眼泪 这是这是 的泪水的泪水 这是这是 的泪水的泪水 这是这是 的泪水的泪水 这是这是 的泪水的泪水 教学目标三:透过现象看本质探究让诺尼和尼玛克互相放弃杀死对方的真正原因。阅读课文到自然段,小组交流谈论。这是太阳光折射在什么东西上面,而且一闪一闪的在动。因为彼此都选择了爱所以他们都得救了。爱与生命同在,爱与万物爱与生命同在,爱与万物共存。倘若我们把生命比作共存。倘若我们把生命比作一棵大树,那么,爱则使她一棵大树,那么,爱则使她赋有活力,躯干挺拔,青枝赋有活力,躯干挺拔,青枝绿叶。绿叶。这让我想起了中国一代文这让我想起了中国一代文学巨匠巴金先生曾经说过的学巨匠巴金先生曾经说过的一句话一句话 亲情、友情是我生命中的一盏明灯,生命中倘若没有爱,没有情感,那生命又有何意义呢? 巴金教学目标四:转换角色写童话转换角色写童话以尼玛克的角色写一篇童话浮冰上。下次课我们交流。
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