扁鹊治病公开课.doc
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扁鹊治病教案设计明德小学 梁启云教学目标:1.学习第二则寓言,认读生字、新词。2.体会防微杜渐,善于听取别人意见的道理。教学重难点:体会防微杜渐,善于听取别人意见的道理。教学准备:PPT教学过程:一、 复习导入上节课,我们学习了纪昌学射,谁能带着我们一起回顾一下,它告诉我们什么道理?今天,我们来学习第二则寓言:扁鹊治病。板书题目:扁鹊治病。二、 初读课文1. 读通课文,读准字音。2. 练习简要的复述故事,思考:扁鹊几次捡蔡桓公,都说了什么,结果怎样?3. 提出疑问或写下对自己的启示。三、 交流讨论1. 介绍扁鹊。2. 指名读课文,读准“蔡桓公、敷烫、骨髓”等词语。3. 指名交流课文内容。4. 学生交流疑问:1)扁鹊是名医,蔡桓公为什么不相信他?读蔡桓公的话体会。2)明知蔡桓公不信,扁鹊为什么在蔡桓公病发前几天就跑到秦国去?5.指导学生读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。6.得到的启示。7.蔡桓公怎么样才能不死呢?四、延伸拓展:如果跨越时空,你就面对着蔡桓公,你想对他说什么?五、板书设计:扁鹊治病扁鹊 蔡桓公小毛病 不相信病情加重 不高兴病情发展 非常不高兴掉头就跑 无药可治逃往秦国 病发身亡教学反思:
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