公主历险记1.doc
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1、大班数学绘本活动:公主历险记活动目标1、 学会按照规律进行交替排序。2、培养幼儿的观察和比较能力。3、体验帮助别人的快乐。活动准备:白板、课件、地垫箩筐、托盘、胶水、操作材料人手一份、活动过程:1、与幼儿交流,导入活动。T:今天老师带来了一个好听的故事,看看是什么故事呢?(公主历险记)2、 播放第一张PPTT:故事里有谁?你怎么知道她是公主呢?教师讲述故事第一段提问:是谁写来的信?王子去哪里迷失了回来的方向?只有经过哪里才能到达魔女城堡?3、 欣赏PPT,学习按规律排序。(1) 讲述故事第二段,提问:公主能找到钥匙吗?这些果子是按照什么规律排队的呢?小朋友们,用你的智慧帮帮公主吧。 教师小结:
2、小朋友们真聪明,和公主想的一样的答案,果子是按照苹果梨苹果梨的规律排列的。公主找到了钥匙,打开了规则之城的门。(2) 讲述第三段故事,提问:如果你是公主,泥会选择那一条路呢?说说你的理由?(幼儿相互讨论),请个别幼儿讲述选择道路的理由,并到白板前画一画。教师小结:小朋友观察的真仔细,发现的真确的道路是按照粉红蓝白的规律排序的,所以公主在小朋友的帮助下找到了正确的道路。(3) 教师讲述第四段故事,提问:公主能帮助小猴各就各位吗?让我们一起帮公主来让小猴回到原来的位置吧。和旁边小朋友讨论下,可以怎么给小猴安排位置,是按照什么规律?教师小结:小猴的规律是上上下上上下的排队方法,公主和小朋友一起帮助小
3、猴回到了自己的位置,小猴也给公主指路了,公主继续往魔女城堡走去。(4) 讲述第五段故事(5) 提问:怎么让公主过河呢?快想想办法吧!让我们为公主搭座小桥吧,在小朋友的身后有好多地垫,请小朋友们分成三组,并且按照相应的规律去拼搭地垫,看看哪一组拼得又快又正确。教师小结:你们组是按照什么规律来拼地垫的?请各组说一说。T:瞧,公主拿着你们的地垫拼成效桥过河去了。公主说:太感谢你们了,你们真是一群充满智慧的孩子。(6) 公主终于来到了魔女城堡,魔女对公主说:我的城墙上的砖都破损了,你帮我修好吧,请你要按照原来的规律来砌砖。如果你帮了我这个忙的话,我就带你去见你的王子。如果你是公主你会怎么来砌城墙的砖呢?老师为小朋友们准备了操作材料,请小朋友们按照魔女给出的小提示来沾一沾这些彩色的砖,看谁摆的又快又正确。幼儿操作,教师巡回指导。集中幼儿,请幼儿展示成果,并说说是怎么摆放城墙的砖的?是按照什么规律?教师小结:你们真是太棒了,和公主想的一样,瞧!公主也替魔女砌好了城墙,魔女履行了她的诺言,让公主见到了王子。4、延伸活动:魔女为了感谢公主,邀请公主和王子一起参加她举办的宴会,可是当他们来到宴会厅时发现,这里实在是太乱了,小朋友们,让我们会到教室和其他小朋友一起帮助公主来整理宴会厅吧!
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