浅谈低年级音乐教学中的游戏教学法.doc
《浅谈低年级音乐教学中的游戏教学法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈低年级音乐教学中的游戏教学法.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅谈低年级音乐教学中的游戏教学法 人们都知到五线谱是世界通用的记谱法。为弘扬我国民族优秀的音乐文化,使其蜚声于世界乐坛,增长我们民族的自豪感,为之掌握世界通用的五线谱,固然是我们音乐教育事业应该努力奋斗的方向。沿着这一方向实施五线谱教学,应从低年级开始。但对小学一年级孩子来说,学习五线谱是十分困难的。他们面对陌生的音乐符号,感到枯燥乏味深不可测,对单调呆板的教学缺乏兴趣,学习困难信心不足。针对儿童的心理特征,我们采取游戏教学方法,把音乐教学因素和游戏紧密结合组织教学,做到分散难点,化难为易,激发学生积极思维,使学生在活泼愉快的气氛中饶有兴趣地学习音乐知识,达到大纲的要求,从而完成音乐教学任务,
2、促进学生个性的健康发展。运用游戏教学法的原则(一)围绕教材,促进学生理解教材。要求每节课都能根据教学内容的性质、特点组织课堂教学,完成大纲规定的教学任务。(二)游戏形象化、多样化。低年级学生年龄小,注意力不易集中,意志比较薄弱,学习往往从兴趣出发,因而游戏方案的设计,要力求形象化、多样化。(三)面向全体学生,着力于每个学生的提高。要关心中下等学生,使他们能达到基本要求,也要关注优等学生,创造条件,促进他们的发展。具体实施在教学实践活动中注意分析教材,抓住难点,运用不同的游戏手法设置学习五线谱的措施。并努力创造条件满足学生学习音乐的要求,注意培养他们的学习兴趣。课后,回顾教学方法及效果,改进教法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 低年级 音乐 教学 中的 游戏 教学法
限制150内