我对教师职业道德和幸福感的粗浅认识.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《我对教师职业道德和幸福感的粗浅认识.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我对教师职业道德和幸福感的粗浅认识.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
我对教师职业道德和幸福感的粗浅认识作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。爱学生,是师德的重要组成部分,是师德区别于其他行业道德的主要特点。教师要学会一碗水端平,好学生人人都喜欢,可是问题学生或者成绩不好的学生,老师更应该关注,更应该尊重他的人格,呵护他的自尊心。这些学生由于家庭问题等些许存在心理问题。他们很需要理解与同情。而且他们对你给予的爱是很敏感的,你对他们稍微好一点,他们就会非常的高兴。当然爱不是没有原则的。发现学生有缺点,应及时批评指出,并给予其改正的方法以及机会。对学生表现出的不良反应及时纠正,不能迁就。教师的职业道德还要求自身的业务素质过硬,教学相长,做一个研究型的教师。虽然教师的工资不高,甚至下班后、周末都在忙于备课,忙于学生的管理,忙于各种论文和公开课的准备。但是教师的幸福感也是外人所无法体会的。教师最大的幸福感莫过于学生对你的喜欢。包括喜欢听你的课,喜欢你安排他完成的任务,喜欢和你朋友式的聊天。这些喜欢我想不光是被你的幽默、丰富的知识所打动,更是被你的人格魅力所折服。 当然教师的幸福感还来源于经过你的辅导和帮助,你的学生获得了成功。不光是学习上的成功,更是人格的健康成长。这时候,你会觉得学生就像自己的孩子在茁壮成长。所以教师的职业道德和幸福感是不矛盾的,或者是相辅相成的,只要有付出,就会收获感动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师职业 道德 幸福感 粗浅 认识
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内