古诗词诵读《春江花月夜》课件31张--统编版高中语文选择性必修上册.pptx
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1、“诗中的诗,顶峰上的顶峰诗中的诗,顶峰上的顶峰”闻一多闻一多作作 者者 简简 介介唐代扬州人,初唐诗人。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境。春江花月夜,一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟成大家”。 解题解题 春江花月夜春江花月夜为乐府旧题。作者吸取了南为乐府旧题。作者吸取了南朝民歌的内容形式,格调宛转优美,抒情幽朝民歌的内容形式,格调宛转优美,抒情幽怨缠绵,开拓了诗歌的高远意境和格律,对怨缠绵,开拓了诗歌的高远意境和格律,对诗歌的继承和发展,影响极为深远。诗歌的继承和发展,影响极为深远。 这首诗歌从
2、主要内容上讲主要写了动人心弦这首诗歌从主要内容上讲主要写了动人心弦的的春江花月夜之景春江花月夜之景和和游子思妇离恨之情游子思妇离恨之情。春江月夜的春江月夜的美景美景江畔月下的江畔月下的沉思沉思因月而起的因月而起的情思情思 居家思妇 思念离人 离家游子 渴望回归欣赏诗的景物美欣赏诗的景物美 这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。在前八句诗中,诗人写到了哪些意象意象?请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面描绘这幅画面。 春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,潮水走到哪里头冉冉而升,潮水走到哪里,月
3、光跟月光跟到那里到那里,哪一处春江不在明月的朗照哪一处春江不在明月的朗照之中!江水弯弯曲曲地绕过花草遍地之中!江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野,明月随江水而来的春之原野,明月随江水而来,把她把她的光辉投到花林上的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上仿佛给花林撒上了一层雪珠儿了一层雪珠儿.月光皎洁月光皎洁,使得空中的使得空中的飞霜不能察觉了飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下在皎洁的月光下,江江滩的白沙也分辨不清了滩的白沙也分辨不清了. 请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面。画面。 春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势
4、宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,潮水走到哪里潮水走到哪里,月光跟到那里月光跟到那里,哪一处春江不在哪一处春江不在明月的朗照之中!江水弯弯曲曲地绕过花草明月的朗照之中!江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野,明月随江水而来遍地的春之原野,明月随江水而来,把她的光把她的光辉投到花林上辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁月光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁在皎洁的月光下的月光下,江滩的白沙也分辨不清了江滩的白沙也分辨不清了.本段景物描写有何特点?本段景物描写有何特点? 画面清丽,色泽柔和画面
5、清丽,色泽柔和良辰美景良辰美景()紧扣题目写作,开篇就对春、江、()紧扣题目写作,开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。花、月、夜进行描绘。()景物极多,但()景物极多,但以月光统摄各种景以月光统摄各种景物物,由大到小,由远到近,层次分明地,由大到小,由远到近,层次分明地一一展开。一一展开。()意境()意境幽美恬静幽美恬静第二部分:第二部分:江天一色无纤尘,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江畔何人初见月?江月何年初照人?江月何年初照人?人生代代无穷已,人生代代无穷已,江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人,不知江月待何人,但见长江送流水。但见长江送流水。
6、一、面对良辰美景,引一、面对良辰美景,引发了作者怎么样的遐想?发了作者怎么样的遐想?从描写景色转向观照人生,从描写景色转向观照人生,既有人生短暂,宇宙无穷既有人生短暂,宇宙无穷的惆怅;又有人类代代相的惆怅;又有人类代代相传,无穷无尽与明月共存传,无穷无尽与明月共存于天地的欣慰于天地的欣慰哲理美哲理美二、请找出承接上二、请找出承接上文与启发下文的文文与启发下文的文字。字。哲理美哲理美 诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是求与热爱。其基调应是哀而不伤、郁哀而不伤、郁而不堕而不堕的,使我们
7、得以聆听到初盛唐的,使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。时代之音的回响。第三部分:第三部分:白云一片去悠悠,白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?何处相思明月楼?青枫浦:一名双枫浦。这里青枫浦:一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地点。胜胜: 能承担,能承受。能承担,能承受。扁舟子:飘泊江湖的游子。扁舟子:飘泊江湖的游子。(1)此四句总写)此四句总写春江花月夜中思春江花月夜中思妇与游子两地思妇与游子两地思念。念。情感美情感美(2)思妇怀远思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊,应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不
8、去,捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻,此时相望不相闻, 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度,长飞光不度,鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的一词的表达作用表达作用(1)拟人手法,写出月游)拟人手法,写出月游移不定的动态移不定的动态(2)赋予月亮人的灵性,)赋予月亮人的灵性,它似乎也为思妇而伤心、对它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯,不忍离去。她怜悯,不忍离去。(3)与后文的)与后文的“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相呼应,写出相呼应,写出月亮的不忍之心。但此种做月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。法却惹得思妇更为思念。“鱼龙鱼龙”
9、、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现两词用了什么表现手法?请作简要分析。手法?请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处写出了月光的清澈。但也是写出了月光的清澈。但也是用典用典“尺尺素在鱼肠,寸心凭雁足素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体是古代用于互传音讯的载体,此处暗含此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝,相思无着落。断绝,相思无着落。思妇怀远,思妇怀远,相思无着落相思无着落(3)游子思归游子思归昨夜闲潭梦落花,昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江水流
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