教师读书笔记范文精选.docx
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1、教师读书笔记范文老师读书笔记(一): 中国老师缺什么读书笔记 读完这本书,感觉它真是一本对教化充溢着现实关怀的书。 我感受最深的是本书第六部分“缺乏健康与关怀”。全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就非常担忧当前的中小学老师队伍,但他担忧的不是老师们缺乏敬业精神,也不是他们缺乏专业修养,而是他们的生活状况。此刻社会几乎已经把老师当成了神,拿很少的钱,做许多的工作,不怕苦,不怕累,朝六晚十,吃的是草,挤的是血事实上,老师不是神,跟大家一样,也是一个一般的人,同样须要社会的关爱,同样存在自身价值实现的渴望。所以,无论是从老师所处的社会地位还是现实老师利润安排来看,还是从人性发展及人人同等的角度
2、进行分析,社会没有权利也不行能把老师打造成完人,老师没有必要也不行能成为道德的符号或者道德的奴隶。社会各界应当以一份宽容之心真诚地搀扶我们老师走下神坛,如此,则不仅仅是中国老师之幸,更是中国教化之幸。 在该书中,作者还向人们阐述了来自改革的压力。近几年来,随着我国政治经济体制改革的不断深化,教化体制改革也如火如荼地进行,应试教化向素养教化转轨,综合实践活动、探讨性学习、校本课程开发、新课程改革等不一而是,往往老师还未从一种改革中走出来,又得去适应另一种改革,老师成天疲于奔命,而每一次改革最终都落到老师身上,使老师的身心负担越来越重。目前正在轰轰烈烈进行的课程改革,很多老师正面临着前所未有的挑战
3、和压力。 该书还指出,沉重不是教化的本质,憔悴也不是老师的本色。该书深化到“中国老师缺什么”这一问题,从不一样的层面进行追问与思索。 老师读书笔记(二): 给老师的一百条举荐读书笔记 1977年,前苏联闻名的教化理论家和实践家苏霍姆林斯基写成给老师的一百条举荐,这本书里所传达的真知灼见,到这天仍值得我们细细品尝。每部分都有很多的精华,给我很大的振动,在那里,我想摘出几句来,让我们一齐细细地品读。 一、老师要做自我的主子 老师首先是一个完整的人,他们就应有自我的精神空间,他们也要享受生活这样的观点就把老师从“圣人”的位置上拉了下来。老师不行能人人成为“圣人”,也没有那个必要。要做一个胜利的老师,
4、务必首先学会做一个胜利的一般人。做自我的主子绝不仅仅限于做自我肉身的主子,而是指以下一个完整的过程:一是相识自我,对自我的专长和优缺点要心知肚明,那有做自我主子却不相识自我的特性是我们这些年轻老师,更就应明白自我的优缺点。二是要自我选取,假如老师这个行当是你自我选取的,就要无怨无悔的做下去,并且要尽自我的努力做得更好。三是按自我的方式教书,原来就“教无定法”的,只要你守着教学的基本规范,剩下的空间都是你的,在完成教学目标任务的前提下,你能够这样教也能够那样教,教出你“自我”来。四是自我评价自我,自我教的好不好自我要总结,仅有擅长总结才会去学习提高。 二、老师要接着学习 以前总是说要想给学生一杯
5、水,老师务必有一桶水,可按此刻的局面来看,一桶水是远远不够用的。一个老师假如不接着学习,他将不能胜任老师这个工作。对于这一点,我深有体会,以前很少有专业学问方面的学习,近来常有紧迫感,总觉得学问欠缺,“书到用时方恨少”。近一年来,在学习这一块有了大提高,便觉得自我充溢了很多,自信也增加了很多。教化改革的发展指出了接着学习的 迫切性。学校的发展也体现了接着学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了接着学习的迫切性。现代教化提出了“终身学习”的观念,老师要求学生具有“终身学习”的观念,自我首先要以身作则。所谓:其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。所以老师务必要养成接着学习的好习惯,给学生树立学习的
6、榜样。 三、疼惜自我的每一根羽毛 “金杯银杯不如口碑”刚起先看到这句话觉得有些荒诞,不是说事实胜于雄辩吗,并且此刻基本招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话,静心细想,的确如此,一位老师是否优秀怎样能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。假如你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你,你有着很好的口碑,你的工作确定也很精彩。而要想做一个“口碑”很好的老师,郑校长说的第一条真的很重要,假如没有丰富的学问你终将被时代淘汰。我觉得今后的生活就应把学习摆在第一位,“疼惜自我的每一根羽毛”,让自我活得漂亮而快乐。 四、“观赏缺憾” 古人说得好:“人有悲欢离合,
7、月有阴晴圆缺”,人生存在着很多完备,也有很多的缺憾,就看我们有没有潜力去直面它,观赏它。作者认为“观赏缺憾的人生是追求华蜜的人的一种潜力,这种潜力来自于对生活的深刻理解,和因为理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教化事业是一份崇高的职业,可经验中仍难免有一些不令人愉悦的回忆,甚至是心底涌起的阵阵苦痛,但这些不是生活的全部,只要我们足够酷爱生活,投入生活越多,就能去体验生命中的每一点感动,哪怕这感动并不是完备的。能够这么说:有着缺憾的人生,才是完整的人生,懂得观赏缺憾的人生,才是漂亮的人生。 五、永不放下 优秀学生是相像的,“差生”却各有各的“差法”。在这篇文章中,作者告知我们每
8、个老师:“那些特性的孩子正是透过犯各种各样的错误来学习正确的;我们恒久都不要无望,是因为只要我们充溢期盼,他们或许很有期望。”“照亮学校的将恒久不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁奇丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放下,绝不放下。让我们专著的神情告知全部人,我们没有放下。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。并且在幼儿园不用成果去评价孩子的优劣,所以每个孩子都是祖国的期望。对于这些尚未开放的花朵,我们就就应倾注更多的耐性,倾注更多的暖和,特性的爱给特
9、性的他们,百花齐放才能迎来满园的春色! 六、“学会倾听不简单” “倾听”与“听”是两个不一样的概念。听是入耳,一种生理嬉戏,但不必需入心,别人说话你听到了,仅仅是一种声波和信号,是人的一种本能而已。而倾听呢,是一种身心两方面的活动,既入耳又入心,须要留意力的高度集中。学会倾听是非常重要的,倾听不仅仅是一种交往艺术,更是一种美德。老师当然须要倾听,乌申斯基说:“假如教化者期望从一切方面去教化人,那么就务必从一切方面去了解人。”真正的教化必定是从心与心的对话起先的,而心与心的对话又是从真诚的倾听起先的。老师擅长倾听才能理解孩子,才能反思自我的教化教学,从而提高自我的水平。工作之余,擅长倾听又会让你
10、交到知心挚友,拥有和谐融洽的家庭关系。所以,学会倾听真的很重要,透过它会让你学到更多的东西,也会让你得到很多东西。 以上是我读了本书后的点滴想法,读着著作中的每个举荐,就像登上了每一个台阶,我就感到了我们职业的光明,对自我的职业有了更新的相识,我会所以更从容的走好自我的将来之路。 老师读书笔记(三): 老师的20项修炼这本书个人认为是值得一读的书,这本书所涉及的资料与我们每位老师休戚相关,是提高老师素养,提高有品位老师的一本书。文章中有太多的细微环节,太多的感动,太多的魅力,太多的艺术,须要我们去追逐,去领悟,去反思,去品悟. 本书涉及的20项修炼,其中对我感受颇深的三项分别是老师的服饰、老师
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