2015年陕西省小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试题(共6页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年陕西省小学教师资格综合素质归纳(六)考试试题本卷共分为2大题40小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题,每小题2分,共40分。) 1、瑞文标准推理测验是一种_ A:成就测验 B:团体测验 C:个别测验 D:性向测验 2、对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯,从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫。 A:消退 B:正强化 C:负强化 D:间隔强
2、化 E:重视个别差异3、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是。 A:启发性原则 B:循序渐进原则 C:因材施教原则 D:系统性原则 4、对残疾儿童的教育要依据_的特征进行。 A:修养和处世方法 B:身份和地位 C:交往方式与方法 D:需要满足的程度5、学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是。 A:将他交给家长批评教育 B:了解情况后耐心教育他 C:等待他自我醒悟并改正 D:批评教育无效果开除他 6、幼儿教育目标的入手点是( ) A:思维 B:想象 C:任务 D:情感 7、在学校教育中,使能力、品格、个性得以成长,学生也是学习中有能动性的主体,指的是_ A教
3、 B学 C环境 D氛围 8、教育对儿童的心理发展起着_作用。 A:创新精神和实践能力 B:全面发展 C:和谐发展 D:德智体全面发展 9、不可能所有的江西人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近? A:必然有的江西人不喜欢吃辣椒 B:可能所有的江西人都喜欢吃辣椒 C:必然所有的江西人都喜欢吃辣椒D可能有的江西人会吃辣椒 D:这所大学的有些学生学习成绩很好,小赵是这所大学的一名学生,所以她的学习成绩很好 10、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的是提出了。 A:因材施教原则 B:启发性原则 C:直观性原则 D:巩固性原则11、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和_ A
4、复制性 B新颖性 C创造性 D具体性 12、在教学中讲授“果实”的概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念,这是运用了。 A:正例与反例配合法 B:变式法 C:比较法 D:直观法 E:重视个别差异 13、按照教学内容的内在逻辑顺序,将其划分为几个相互密切联系的阶段或步骤,教学活动是一个一个阶段由浅人深地进行。这是结构化策略在教材排列中的哪种方式_ A:直线式 B:分支平行式 C:螺旋式 D:综合式14、在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的_原则。 A客观性 B
5、整体性 C发展性 D教育性 15、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法正确的是( ) A:到2020年全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国 B:实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育 C:坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育 D:构建体系完备的终身教育 16、心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为( ) A:原型定向 B:原型模仿 C:原型操作 D:原型内化 17、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的。 A:遗传性 B:自然性
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