6.4数据的离散程度-安徽省灵璧县黄湾中学八年级数学上册学案(无答案).doc
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1、黄湾中学讲学稿年级: 八年级 科目: 数学 学生姓名:主备: 王 献 审核: 八年级数学备课组 终 审 :课题: 6.4 数据的离散程度 课型:新授 时 间 :2019 .12学习目标:1 .经历用方差刻画数据离散程度的过程,发展数据分析观念.2. 了解刻画数据离散程度的三个两,能借助计算器求出相应值,并会在具体问题情境中加以应用。学习重点:会求一组数据的方差、极差、标准差。学习难点:理解方差、极差、标准差在数据统计中的意义和作用.学习过程:一、问题引入:刻画数据离散程度的统计量是 、 .极差是指 .方差是 ,即 S2= .标准差就是 . 来源:Z*xx*k.Com5、一组数据的 越小,这组数
2、据就越 .二、基础训练:1、甲、乙两支仪仗队队员的身高(单位:cm)如下:甲队:178,177,179,179,178,178,177,178,177,179;乙队:178,177,179,176,178,180,180,178,176,178;甲队队员的平均身高是 ,甲队队员身高的方差是 ;乙队队员的平均身高是 ,乙队队员身高的方差是 ; 对更为整齐.2人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验, 班级平均分和方差如下:平均分都为110,甲、乙两班方差分别为340、280,则成绩较为稳定的班级为( )A甲班 B乙班 C. 两班成绩一样稳定 D无法确定3. 一组数据13,14,15,16,1
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