《找规律》教学说课稿 (2).doc
《《找规律》教学说课稿 (2).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《找规律》教学说课稿 (2).doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、苏教版五年级数学上册找规律教学说课稿一、教材说明:我说课的内容是苏教版五年级数学上册找规律。本课的主要内容是让学生能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系。教材注意选择日常生活中较为常见的简单周期现象作为学生探索规律的素材;注意引导学生经历探索规律的过程,为学生自主探索规律以及运用规律问题提供了充足的时间和空间,有利于发展学生的应用意识和创新意识,并从学生已有的经验知识出发,通过设计各种活动,在课堂上使得孩子们每一次游戏活动都富有深刻的数学内涵,让他
2、们在玩中学,在学中悟。二、活动主体:1、根据本节课内容的特点和五年级学生的心理特征,我在本节课的教学中创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境,营造自主探索与合作交流的氛围,共同在游戏、观察、猜测、验证与交流中真正有效地理解和掌握知识。 2、学生是学习的主体,应在学习中充分发挥自己的主体能动作用,所以本节课学生主要采用以分组实践、自主探究、合作交流为主要形式的“探究学习法”,目的是通过丰富多彩的小组活动,动手实践,以合作学习促进自主探究。三、活动目标:(1)知识与技能 使学生结合具体情景,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。(2)过程与方法 使学生主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 找规律 找规律教学说课稿 2 规律 教学 说课稿
限制150内