2022年《动物的主要类群》说课稿.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年《动物的主要类群》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《动物的主要类群》说课稿.docx(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课生物说课设计动物的主要类群第一课时朝阳市第八中学袁丽娟细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一说教材名师精编精品说课(一)教材分析 动物的主要类群是北师大版生物学八年级下册第七单元生命的演化第22 章物种的多样性的第3 节内容;本节是在学习了生物的分类和植物的主要类群之后而需要学习的内容;有了 前两
2、节的基础,同学能初步给生物进行分类,关于动物,同学能说出很 多动物的名称,但对怎样给动物分类仍不愿定,因此通过对本节内容的 学习可以使同学对动物的分类及各类群动物的特点有一个清晰的熟识;(二)教学目标:依据新课标的要求,依据同学已有的实际水平,本节课我确定 的教学目标是:1、学问与才能:熟识动物进化系统树,明白不同动物类群之间的亲缘关系;通过 “对某些动物进行分类 ” 活动,增强同学观看、思维、分析、表达等才能;2、过程与方法:通过观看、争论等活动,深化懂得动物进化系统树的含义,强化生 物进化的观点;3、情感、态度、价值观:通过对动物类群的学习,进一步强化喜爱动物、爱护动物的情感;(三)、教学
3、重点、难点: 重点:1、“将以下动物进行分类 ”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课2、无脊椎动物和脊椎动物的类群; 难点:1、 熟识动物的进化系统树;2、明白动物进化的基本规律;二、说教法:在教法的设计上,表达 “面对全体同学 ”的理念,以引导同学自主学 习、主动探究、合作学习为主要教学手段,转变同学的学习方式,注意 提高同学的生物科学素养;养成科学的分析方法,培育科学估计、科学
4、 思维才能;本节采纳情境导入法、争论法、观看法、谈话法等教法;三、说学法:在这节课教学中我采纳综合运用多媒体课件、充分利用大屏幕、启 发引导同学分析争论,增强直观感受,由浅入深,通过老师启示引导学 生观看、摸索、分析争论、沟通和小组合作等形式学习;真正的使同学 由被动的听转为主动的学;同学在自主学习、合作学习中找到了乐趣,真正成为课堂的主人;四、说教学程序: 整个教学过程有以下五个环节:(一)视频引入,创设情境(二)目标引领,合作探究(三)展现沟通,反馈解疑(四)总结提升,强化学问(五)训练巩固,拓展延长 第一环节:视频引入,创设情境 播放“ 动物世界” 视频;同学观看视频,感受动物世界的丰富
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动物的主要类群 2022 动物 主要 说课稿
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内