2022年三年级上册综合实践活动教案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级上册综合实践活动教案(全册)我爱我家我爱我家教学设计 学问目标:1.让孩子们学习二十四孝以及关于亲情、爱家的故事;2.在搜集资料的过程中学习课堂中所学不到的东西;3.懂得自己的血缘关系,以及家族的历史;才能目标:1.充分展现自己的才能,学会表达与人沟通的才能;2.通过本节课的学习能够更好的融入到班级生活中去;情感目标:1.使同学爱自己、爱生活、爱家庭,生活中布满阳光;2.懂得家的含义,小家与大家是密不行分的;活动预备:1.同学自己制作的亲情树以及搜集到的故事;2.老师预备的调查表、爱心
2、卡片、课件;教学过程:一、创设情境,导入新课:吉利三宝看完之后,把你看到的以及结合着你的懂得告知老师;二、展现沟通:1、展现家庭亲情树 说一说制作过程中的乐趣,你最佩服谁?以及家里成员的姓名、年龄、职业等,你想对谁说些什么?师:特别美满、幸福的一家;人丁兴盛、布满欢乐的一家;师:在你的制作过程中,你有哪些收成?师相继出示自己的照片,讲解(老师在自己的家里生活了二十多年,在家里有严格的父亲,慈祥的母亲和顽皮懂事 的弟弟和一个爱说爱闹的我;家虽然不大但布满了幸福,家虽然不富丽堂皇但布满了温馨;)老师想知道你的家是怎样的?2、小调查,课前老师预备的调查表;1. 你父母在意你的感受吗?A.在意 B.不
3、在意A.会 B.不会 第 1 页,共 15 页 2. 你会关怀父母小时候发生的一些故事吗?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3. 你现在的性格多半由于什么因素形成的?A.自身自然形成B.社会外部缘由C.家庭缘由4. 当你的成果不抱负时,你父母对你怎样?A.劝慰 B.打骂 C.不管 5. 在家里,你觉得谁最疼你?A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷奶奶 D.姥姥姥爷 E.其他人 调查之后你们小组都有哪些收成 .
4、组长汇报小组的调查情形;师感受到同学们生活在一个通情达理、相互关怀的一个大家庭;3、课前你搜集到哪些以爱为旋律以家为主体的资料;请同桌先沟通,再汇报展现;(关于家的名言,描写家的古诗句,描写家的成语,描写家的好句子以及有哪些孝亲敬老的感人故事;)通过什么方法知道的?(查资料、问同学、查电脑)老师这里也搜集到关于亲情的故事,大屏幕出示挨仗伤老;汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,略微有点过失,就举杖挥打;无论母亲打多重,他都 没有怨言不掉眼泪;可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很难过;母亲觉得古怪,问道:“平常打你时,你都能接受,今 天为什么哭泣?”伯愈回答道: “平常打我时我
5、觉得疼痛,知道母亲仍有力气,身体健康,但是今日感觉不到疼痛,知道母亲 身体不如以前,体力柔弱;所以难过禁不住流下了泪水;并不是疼痛不能忍耐;” 请一位同学读一读,其他同学认真听,认真倾听也是对别人的敬重,听后并说一说你的感受或者你觉得韩伯愈是一 位怎样的人?有诗颂曰:体念母亲情至忱,母棰轻重甚关怀;一朝知母力衰退,顿起心酸泪湿襟;三、懂得应用:古人给我们做了良好的榜样,俗语说百善孝为先,我们怎样表达心中对父母的爱呢?我们的行动在哪里?师:我们以什么方式来抒发自己的爱,表达自己的内心情感呢?才艺展现(分为音乐组、书法组、美术组、舞蹈组)可以画一幅画,唱一支歌,写一张毛笔字或钢笔字,朗诵诗歌,以某
6、件物品如:小制作、一张照片等讲一讲家里的故 事;2、畅所欲言:同学们用自己喜爱的方式表达出了自己的爱,看得出我们班的同学特别的多才多艺,老师想听一听你们对家有哪些自己的熟悉与看法; 所以, 我们班的同学可以当主持人去采访你想采访的同学,留意小记者问题要说明白,被采访者要回答清楚;假如不便利可以下位走动;例:在你家里发生过什么冲突,简洁的表达当时的情形;你是怎么解决的?你认为怎样的家才是抱负的?在你的家里发生过哪些好玩的事?你与家里人发生过冲突吗?当时的情形是怎样的?你是怎样化解的?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页
7、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载你觉得家是什么?等等;小记者汇报采访的内容以及自己的收成;3、爱的告白:我们在相互采访中,也表达出了合作意识,更表现出了对家人的关爱;可能由于平常比较忙,或者羞于开口,想对 父母或家人说的话没有说出来;今日,老师留给你们时间;假如我们的亲人就坐在我们旁边;你想对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他人说些什么?师:孩子们都已经长大了,成为懂事的孩子了;家是什么?家是情感的栖息地,是我们的游乐场,是我们的物质来源,更是我们的精神食粮;累了,我们想回家;饿了,我们想到
8、家;爸爸说我们应当常回家看看;4、孩子们,老师这里有一首诗我的家,我们试着领悟作者对家的感觉,以及你的感受;把你对家的爱,融入 到读书声中;读我的家(齐)爸爸 +妈妈 +我=我的家;(男)我的家,(女)我的家,(齐)一个暖和幸福的家;(女)爸爸是青枝,妈妈是绿叶,我就是红花;(男)爸爸是高山,妈妈是流水,我就是浪花;(齐)爸爸 +妈妈 +我=我的家,(齐)祖国有数不清这样的家,我爱我家,更爱我的国家;师:除了我们的小家,仍有什么被称为家?生:国家、班集体;师:家是什么?是难舍的真情,是温馨的集体,是亲爱的祖国,在这里,父母用慈祥的伞为儿女撑起一方天空,儿女 用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里
9、,布满着浓浓的师生之情,伙伴之意;出示图片:师:家中的爱就是一方有难八方支援、家中的爱就是不舍弃不抛弃、家伙总的爱就是舍小家为大家、家中的爱就是走 到群众中去、关注民生,嘘寒问暖;师:对啊,一个班集体,一个学校,一个民族,整个世界都被称为一个大家庭;世界由于有了家才变得这么美好;四、回忆反思:1、谈感受、体会:师:孩子们,通过这节课的学习你有哪些新的收成?爱自己、爱家人、爱班集体、爱国才有我们今日的幸福生活;只有我们小家幸福美满了,国家才能够和谐、安定,富国安康;2、心灵驿站:(播放音乐国家)细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共
10、 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载把你的思绪凝结笔端,把你的爱融入到字里行间中,写出你的祝愿;五、总结:倦鸟归巢,游子思家,这都是缘起一份浓浓的亲情和对家的依恋;家就是我们的城堡,每一砖一瓦用爱制造,家里人的微笑是我们的财宝,双手能为家人而粗糙,那是多么荣耀多么自豪的事;让我们专心去体会家中的一枝一叶,一点一滴,让我们每一个人都成为一个爱家的幸福的人;老师通过和你们的沟通、学习感受到我们是一群布满朝气、布满活力的好孩子;生活在一个健康向上的班集体里,老师就似我们的父母,同学就似
11、我们的兄弟姐妹;一副对联送给你们风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关怀客人来了第一课共两课时教学肉容:文明有礼接待客人,整理好家居接待客人;教学目的:训练同学做一个有礼貌的好孩子;教学重点:让同学知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子;教学难点:真正做一个有礼貌的好孩子;教学过程 1、 让同学自已看教科书第 1 页至第 8 页的肉容;2、 让同学想一想:有客人来的时后,你懂得怎样称呼客人吗?3、 让同学看书本上的第一页画片,写出客人的称呼;4、 要求同学回家贴出不相同的三张亲戚伴侣照片,并写上称谓;(小组争论)5、 让同学给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语;6、 相互交换看法共同评
12、出合适的话语;7、 争论区:(小组争论)指名回答,并把同学说得对的写出来;客人到访时,自已正有急事需要外出,该怎么办呢?8、 训练同学整理好家居接待客人;问:在家里你参与了什么劳动?有没有扫地?()有没有抹桌椅?()有没有为家里的花草浇水?()有没有整理好自己的物品?()9、 让同学记录; (肉容书本第 6 页)10、 争论:(四人一小组进行,把搞清洁、整理物品的方法相互沟通,并争论为什么要以洁净的家居面貌接待客人?)11、 把小组争论的结果让部份同学说一说,然后把同学说得对的综合板书;12、 要求同学回去与爸爸、妈妈一起搞卫生,然后依据第7 页小收成记在书本上;细心整理归纳 精选学习资料 -
13、 - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学后记:客人来了 其次课时教学内容:给客人沏茶,请客人吃水果;教学目的:训练同学等人有礼貌,请别人吃东西要讲卫生;教学重点:让同学知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子;教学难点:真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子;教具预备:茶杯、茶具;客人沏茶提问:1、给客人上茶水时要留意哪些事项?让同学争论,然后让小组派代表说说争论结果2、给客人喝茶用的茶杯要留意些什么?客人走后,用过
14、的茶杯要怎样处理?让同学分别说一说,然后老师小结,把同学说得对的板书:给客人喝茶用的茶杯要洁净,客人走后,用过的茶杯要冼洁净放好,仍要进行消毒处 理;3、让同学讲一讲给客人沏茶的过程;4、在家里烧开水沏茶,一般要用哪些茶具?你认为沏茶的水有哪些要求?烧开水 要留意哪些安全事项?让同学分组争论,然后小组派出代表讲一讲,再让同学写下来;二、讲请客人吃水果 1、 让同学说一说用来款待客人的水果怎样选择;然后讲一讲水果的名称、水果外形、水果颜色、水果味道,再让同学分别填在表格里;2、 让同学争论:给客人吃水果,要怎样处理才能使客人放心?应当怎样清洗水果?怎样给水果去皮?你用过哪种放法?3、 分别让同学
15、讲一讲,再让同学填写在争论区的横线;4、 让同学回去画出一个水果拼盘;5、训练同学等人有礼貌,请别人吃东西要讲卫生,做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子;教学后记:我们去郊游第一课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学内容:我想去郊游,预备去郊游,;教学目的:使同学通过去郊游,过一个有意义假日;教学重点:训练同学去郊游肯定要做好充分的预备;仍要经得老师和家长同意才能进行,并特殊要留意
16、安全;教学难点:培育同学要做郊游前的预备工作,训练同学要留意安全;教学法过程:1、 谈话导入,提出下面的问题:在假日里,你们想处处面去郊游吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?说说你想到这里的理由;2、 让同学绽开争论,然后分别让同学说一说 3、 假如说,你要到外出时肯定要经得家长同意,假如你征经得家长同意,会玩得更高兴,更好玩;要求:4、指导同学填写书本上 13 和 14 页有关的内容;要把你外出需用的东西请千万别忘了预备,去郊游肯定特殊要留意安全;6、让同学汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,预备的用品;7、依据同学汇报,大家争论一下谁的郊游用品预备得最好;8、让同学会汇后,小结;9、对说得
17、好的同学赐予夸奖;10、指导同学填写书本上 15 和 16 页有关的内容教学后记:我去郊游 其次课时 教学内容:拉拉手,好伴侣;开心的郊游;教学目的:1、 训练同学要发扬三个相互,团结合作;2、训练同学去郊游肯定要留意安全;教学重、难点:培育同学相互帮忙,在别人有困难时你赐予了帮忙,那么,他是幸运的,你是幸福的;教学过程:一、请同学们看(拉拉手,好伴侣)一课中的内容;二、让同学争论一下怎样把故事讲完整;三、分别让同学说一说,把故事讲完整:课室外走廊上,小帆低着头对老师说:“ 老师,这次我不参与郊游了,家里有点事”站在一旁的小关听到了,觉得很古怪;放学后,小关来到小帆的家里,明白到小帆妈妈下岗了
18、,爸爸有病;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载原先如此,小关有了想法 四、请同学们说说故事二:五、训练同学要相互帮忙,在别人有困难时你赐予了帮忙,那么,他是幸运的,你是幸福的;六、让同学阅读(开心的郊游)这一课;提问:外出郊游,乘车安全要就要怎样?让同学争论一下,再让同学分别说一说;并指导同学写下来;七、让同学分别哪些伴侣做得对?(内容看书本的 要求同学说出对在哪里,错在哪里;
19、八、小组争论:看书本上的争论区;20 页,和 21 页)1、 争论后指名同学说一说,然后把说得好的板书写下来让同学读一读,然后再让同学写下来;2、结合本班的实际进行三个相互和有关安全训练;教学后记:我们去郊游 第三课时 教学内容:野外嬉戏活动,这里的景色最迷人;教学目的:使同学把握通过野外嬉戏活动,开心、活泼,丰富视野,增加学问;教学重点:训练同学去野外嬉戏活动肯定要做好充分的预备;仍要经得老师和家长同意才能进行,并特殊要留意安全;教学难点:培育同学要积极参与野外活动,丰富视野,增加学问;,做好同学安全训练;教学法过程:4、 谈话导入,提出下面的问题:同学们,你们想处处面去野外嬉戏活动吗?好了
20、,你们最想去哪里玩耍阿?说说你想到哪里去野外嬉戏活动;5、 让同学绽开争论,然后分别让同学说一说;同时设计一个和同学们一起玩的 野外嬉戏活动,分别指名同学说一说,并把说得时的写下来,让同学读一读;6、训练同学去野外嬉戏活动肯定要经得老师和家长同意才能进行,并特殊要留意安 全;这样会玩得更高兴,更好玩;争论区:玩过野外嬉戏后,你的觉得怎样?仍想改进这样吗?把想法写下来;同学们,你们想处处面去野外活动,看到什么样的景色呢?你想把这些景色都带回去吗?想就请你当一个摄影家吧 . 7 提问:要你当一个摄影家,就必需有摄影器材;8、说一说详细摄影器材作用;9、指导同学把详细摄影器材作用在书本上写下;细心整
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