2022年四年级劳动技术上册全册教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1 第一单元:身边的技术教学目标:1 让同学明白技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性;2 培育同学关注身边的技术,激发同学对技术活动的爱好;教材分析:以一个社会调查小故事为载体,用预备举办“ 身边的技术” 争论性学习活动导入,把“ 什么是技术” 作为摸索题,启示同学自主进行争论性学习争论;通过妈妈带着孩子明白办公室的技术这个实例,引导同学熟悉技术无处不在,人们的生活、工作到处离不开技术;并知道进行社会调查可 以穴道好多学问; 学会上电脑上网查询, 可以更快更多地猎取所需的 信息资料;教学预备:老师预备:拍照录象片:现代办公技术、厨房设备、
2、玩具;同学预备:收集人们衣食住行和技术有关的信息,每人带一中玩具;教学过程:激趣导入(一)1、 老师播放有关录象,激发同学对现代办公技术的爱好;2、 启示谈话: 你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本事?同学依据自己的熟悉,经过争论,从而懂得什么是技术;电话:利用电流使两地的人相互交谈的装置;传真机:利用光电效应,通过有线电或无线电装置把照片、图表、书名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式;电脑:是一种自动、高速、精确地完成许多工作的电子设备,它能代 替人脑干许多事情,因此也称为
3、电脑;打印机:由微型电子运算机掌握的打字机,没有键盘,把字符的代码 转换成字符印出来;复印机:利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印 在纸张的机器;(二)巩固懂得 1 观看录象:现代办公技术的用途;2 我们的工作、 学习都离不开技术, 铅笔的制作与使用也都包含着技 术;3 生活中仍有哪些方面离不开技术呢?播放录象:厨房设备,使同学加深熟悉:生活中到处有技术,到处离 不开技术;4 人们的工作、学习、生活都需要技术,哪怕是玩,也离不开技术,请同学们拿出自己的玩具,分一分,并讲讲玩的技术;(三)布置作业 1、每个小组合作一期小报,介绍“ 技术在人们工作、生活中的重要 作用” ;2 组织
4、一次参观拜访活动或举办一次主题队会;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 其次单元:温馨可爱的纺织品教学目标:1、初步熟悉并辨别各种不同材料制成的纺织品;明白各种纺织品的用途以及与人们生活的亲密关系;2、训练同学养成宠爱劳动,珍爱劳动成果的好品质;教材分析:温馨可爱的纺织品通过“ 说一说”“ 探究学习” “ 写一写” “ 议一议” “ 做一做” 这五个小栏目,使同学初步熟悉各种纺织品,辨别不 同材料制成的纺织品, 并结合同学生活实际进一步熟悉纺织品在日常 生活中的用途;教学难点:能辨别不同材料制成的纺织品;教学预备
5、:老师预备:课文插图、纺织品实物;同学预备:收集各种纺织品实物、图片、资料;教学过程:(一)激发爱好、导入课文 1、老师出示品种繁多、颜色明艳的纺织品图片:你们熟悉图上画 的是什么物品吗?觉得怎么样?2、在日常生活中,我们离不开各种各样的纺织品,而这些花样繁 多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢?名师归纳总结 (二)熟悉并辨别各种纺织品第 3 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、说一说:你家的房间、客厅里有哪些纺织品?你仍用国、见过、听过哪些纺织品?2、探究学习:分成小组学习,展现你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料,用眼观看,
6、用手触摸,烁烁它们是用什么面料制成的?3、写一写:在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的?(三)课外拓展1、以小组为单位,查找身边的纺织品,并说说它们是由什么面料制成的?2、举办以“ 温馨可爱的纺织品” 为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览;钉 纽 扣 * 教学目标 : 1.指导同学学会钉纽扣 ,训练同学自己的事情自己做 ,把握手缝技巧;2.学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣;教学重点:学会钉双眼扣和四眼扣;教学难点:穿针引线和给线打结;学具:针、线、布块(或手帕) 、剪刀、(双、四)眼扣各数枚;板书:钉 纽 扣名师归纳总结 穿 针引 线打 结“ 十” 字第 4 页
7、,共 26 页 “ 一” 字“ 二” 字“ 口” 字- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 起始针 终止针 教学过程:一.揭 标 1.指导同学初步把握手缝技巧,训练同学自己的事情自己做;2.指导同学会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣;二.施 标 1.激 趣 师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及 了;比如我们穿的衣服、 背的书包、连纽扣等都是机器缝制的; 但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等;怎么办呢?假如仍用机器来缝制就不便利了,这就需要我们用手来缝制;一枚针、一根线,自己动手就可以解决;今日我们就来自己动手
8、 学习钉纽扣;我们从小就要养成自己的事情自己做;板书:钉纽扣2.看一看说一说书 P4 师:同学们,我们先来熟悉一下纽扣;请你们把自己预备的纽扣拿出 来给同学们看一看;指名同学说一说你带来了什么样的纽扣; . 再请同学们打开书P4 师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣, 同学们认真看一看, 纽扣的品种多吗?各式各 样的纽扣美丽吗?你见过吗?美丽的纽扣不仅起固定作用,它仍可以 起到妆饰作用呢;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.想一想试一试书 P5 师:同学们,钉纽扣第一要学会什么呢?看老师是怎么做的
9、?师边做 师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一 步是什么?生回答 (穿针)师板书:穿针;看老师其次步干什么? (师 做引线动作) 并提问:其次步是什么?生回答 (引线)师板书:引线;再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并提问:第三步是什 么?生回答(打结)师板书:打结;(并在布块上作示范) 师进一步讲解:起始结 终止结 .请同学们看书 P5 上的想一想 试一试下面的四幅图是不是这样的?现在你会了吗?你有爱好上来试一试吗?好!我们找一位同学上台来试一试看看他(她)会不会; .(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的整个过程怎么样?(师生一起进行评议) . 师:这个
10、同学会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打 结好不好? . 同学作全过程的穿针 ;师赐予帮忙;4.探究学习 书 P5 师:同学们穿针、 引线和打结我们都会了,现在我们能不能自己动手 学习钉纽扣呢?名师归纳总结 5.学一学做一做书 P5 P5 上的学第 6 页,共 26 页师:(同学回答后) 好,那么怎么钉纽扣呢?请同学们看书- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一学 做一做,纽扣有双眼扣和四眼扣, 怎么钉呢?请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法,以及纽扣位置的处理;三.测标1.动手做一做师:同学们你能告知我书上的双眼扣是怎么钉的吗?指名回答,师在黑
11、板上画图表示: 师可告知同学我们把这叫做“ 一” 字钉法;师:双眼扣回了, 四眼扣你会吗?指名同学回答,师在黑板上画图表示: 师可告知同学我们把这叫做“ 二” 字钉法;四眼扣仍可以怎么呢?指名同学回答;师可告知同学我们把这叫做“ 口” 字钉法;师可告知同学我们把这叫做“ 十” 字钉法; 师:以上这几种方法你把握了吗?现在请你们自己钉纽扣,钉一个双眼扣和一个四眼扣;钉纽扣时要留意安全, 不要让针伤到自己, 也不能伤到别人;同桌仍可以相互请教与帮忙;2.师来回巡察指导;发觉问题准时帮忙并随机点评;四.补标1.评议展现作品,将同学钉好扣子的作品展现给大家看;师给以肯定的评判;2.衣服上的纽扣掉了一颗
12、怎么办?(师将掉扣子的衣服挂在黑板上)让同学想一想,并找一名同学上台演示,师作补充说明;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.留意:钉纽扣的针细又小,钉完扣子后肯定要收放好,留意安全;4.以后衣服上的纽扣掉了,妈妈要替你钉,你会怎么做?(生回答)师:对了,今日我们学会了钉纽扣,以后我们要学会自己的事情(学 生集体回答:自己做) ;5.组长给组员评判;6.师作小结下课;缝沙包 教学目标:练习用回针法, 学会做沙包,培育同学的动手操作才能和 自己动手解决生活小问题的习惯;教学重点:学会用回针法缝制沙包;教学难点:用回针
13、法缝沙包口;教具预备:针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种外形范例沙包 教学过程:一创设情形,引入课题;6 个,实物投影仪;1老师出示 6 只沙包,问:这些五光十色的小包包是什么?你知道 怎么玩吗?玩沙包有什么好处?2师生归纳:沙包可以做投沙包嬉戏、玩投远竞赛、玩跳房子嬉戏,抓五子嬉戏等,玩沙包既高兴好玩,仍有益于身体健康;3师引入:想亲自做个沙包玩嬉戏吗?今日我们就来学习缝沙包;板书课题;二学习制作沙包名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1观看沙包 老师出示六个沙包,指导同学观看:这
14、些沙包有哪些外形?(圆形、方形、三角形、梯形等)师述:依据布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包;2同学自己看书并小组沟通,明白制作沙包的步骤;3同学带着问题观看老师在实物投影仪上的示范,并提出不清晰问 题;老师边示范边指导并适时板书(指导见下,板书见最终):(1)依据自己的需求选一块大小合适的布料;(2)选好布料后依据布料的外形或自己的喜好设定沙包的外形;(3)依据自己需要的外形对布料进行裁剪;(4)颜色明艳的一面朝里对折,边与边对齐;(5)用回针的方法把对折的两邻边缝合,针脚尽量密,以防弯松动 后沙子漏出;留下一边不缝,以备翻面装沙子;(6)将缝合的沙包翻面,装上适量的细沙子或米、豆
15、子,留意不要 过满,满就简洁绷破,也不易缝合,也不要过空,以大致饱满为宜;装时可在沙包下垫一张纸接沙子,卫生,留意节省;留意不要弄到身上或眼睛里, 保持(7)将袋口边向内翻折,不留毛边,用指甲或剪刀背压直压平划出 折痕,以便缝合;(8)用回针法缝合,留意针脚要密要匀,线要拉紧;(9)检查:缝好后轻拍掉表面沾上的细沙,再抖一抖,捏一捏,看名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 漏不漏沙子;看看哪些地方需要改进;(10)有问题的话针对不足修改;同学提出仍不明白的地方,老师示范解答;4同学以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互
16、教,老师巡察指 导解答;三总结沟通 1在实物投影仪上展现优秀作品,找出优点;2展现做得有欠缺的作品,大家找出不足,提出修改方案;四实践活动 用亲自做的沙包做自己宠爱的嬉戏,看看谁的牢固好用;板书:3 缝沙包 裁好布料 朝里对折 回针缝合 密 匀 紧 灌沙适度 缝口不留毛边 5 缝手套 一 教学目标:1、学习并初步把握缝手套的基本过程;2、依据自己的喜好学习画样裁减、缝制 =装饰手套;3、培育同学眼、手、脑的和谐才能和创新才能;名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二 教材分析:生活中,我们经常需要各种各样的手套;课文
17、介绍了手套的分类、缝制的过程、 布料的来源以及挑选合适的装饰品,采纳清晰的图片教 我们学习缝制手套,从而培育同学眼、手、脑的和谐才能以及创新能 力;教学重难点:画样裁减的技能技巧以及挑选合适的装饰品;三 教学预备:老师预备:实物投影仪,不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀,各种各样的手套;同学预备:可缝制手套的不料一块,棉线、缝衣针、剪刀、装饰 品等;四 教学过程:(一)激趣导入 1、展现各种颜色明艳的大大小小的手套;2、你们仍见过或用过什么样的手套?3、给手套分类、填表:类别 作用 特点 制作材料 防寒手套 保暖名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资
18、料 - - - - - - - - - 厚实 棉花、海绵、棉布 装饰手套 装饰 美丽 棉布、线织、羊毛、装饰品 橱用手套 防油腻 牢固 橡胶 医用手套 防病菌 卫生 薄橡胶 防护手套 防危急品 耐用 厚橡、胶布、(二)指导缝制 1、布料来源:购买,利用旧衣物或边角料等;2、缝制过程:(1)用实物投影仪演示手套的缝制过程;(2)老师示范名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、请同学说一说布手套的缝制过程;(1)画样:在纸上画出手的外形;(2)放样:在画样上沿手的外形向外放出 1.5_3 厘米; 3剪纸样 :在放出的画
19、样上沿边认真剪 ; 4 裁减:在双层布料上按放样裁减 ; 5缝合:缝制过程中挑选基本针法 ; 6 缝边:留意密而匀 ; 7翻面:整理成美观的手套 ,并试用一下 . 4 同学动手缝制 .老师个别辅导 ,准时订正 . 三评优勉励 四课外拓展 1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的手套;明白 制作方法;2、利用废旧材料缝制一幅有用手套,送给幼儿园的小伴侣;3、指导观看技术信息中的插图说说你从插图中明白到什么信息;(五)技术信息6 第三单元:奇妙的泥吧 教学目标:1、熟悉泥材料的一般特性,初步明白泥制品的制作过程;2、培育同学收集、处理和运用技术信息的才能;3、培育同学宠爱劳动人民、宠爱家乡
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- 2022 四年级 劳动 技术 上册 教案
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