2022年2022年金钱的魔力——文本细读 .pdf
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1、最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 金钱的魔力文本细读读到课题,马上想起“ 钱财能使鬼推磨” 这句俗语。金钱的魔力究竟有多大?他能把一个人改变到什么程度?赶紧去读读文章吧。这篇课文节选自美国著名作家马克-吐温写的短篇小说百万英镑 。课文主要讲了“ 我”到裁缝铺买衣服时, 先遭到冷遇, 而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。要读好这个文本,不能不去了解文章的作者合乎背景。马克 吐温生活在19 世纪 6070 年代,发表幽默短篇共70 篇。他的文学作品以极度夸张、幽默、滑稽著
2、称。他的幽默滑稽出自严肃的创作目的。他以幽默、讽喻的手法来揭露当时的社会现象:种族歧视、新闻界的乌烟瘴气、投机心理以及社会道德的错位与虚伪等等。百万英镑这篇文章对“ 金钱就是一切 ”“金钱是万能的 ” 的想法进行了讽刺,揭穿了资本主义社会的丑恶面容。原本一个贫穷、 诚实的人,意外得到一百万英镑。生活从此改变,人们对这位突然暴富的罕见富翁,竟拼命地拉拢他,从免费吃饭,买衣服,到免费住宿,一个个像乞丐一样讨好他,并不断提高他的社会地位,一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此, 他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息,最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作。过着非常非常幸福的生活。金钱的魔力节选
3、的就是得到一百万之后的主人公去买衣服前后受到的不同的待遇。看到这儿,一方面觉得主人公很“ 幸运 ” ,同时又想到:店铺伙计和老板态度的改变,不就是因为那一百万金钱吗?金钱的魔力已经发生效应。初读本文,不由得会被作者幽默,夸张的语言所吸引,常常忍俊不禁。再读时,店铺的伙计托德和老板对待客人前后态度的改变,那生动的人物形象在纸上跳跃不止。然而文本中所写的受金钱至上思想所催迷的人物特点和所反映的社会现象,对于我们这些对金钱概念淡薄的孩子, 对生活在倡导社会和谐、互相关爱的孩子们来说,是何等的遥远, 这不仅是时间、空间的遥远, 更是心灵上的遥远。老师应该如何立足文本与孩子进行对话,让孩子理解课文的讽刺
4、意味,感受“ 金钱的魔力 ” ,体会当时社会人与人之间以金钱为条件的人际关系合乎社会现象,这需要老师具有穿透“ 金钱的魔力 ” 的魔力,引领孩子读懂文本的魔力。课文主要采用前后内容对比的方法,通过描写人物动作、语言、 神态等变化来刻画人物形象。既然如此,我们就借“ 金钱的魔力 ” 来读读文本,来品析人物形象。借“ 金钱的魔力 ” 看人物动作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资
5、源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 揣摩一个人, 离不开观察其动作,精彩的动作描写恰似“ 无声胜有声 ” ,让读者回味无穷。且看伙计托德, 课文一开始就直接描写他的动作“ 我等候着, 一直等他把手中的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我。”让学生对由词语构成的语境有一定的体悟,并能通过有声的朗读表现出来,还需要从关键词语上下工夫。语言文字所描述的显像结构本身没有什么可感性,必须借助人的联想和想象,让干瘪的符号为鲜活的画面。“ 我” 来到裁缝店,没有受到身为上帝的顾客应该享受到的服务,为什么?因为“ 我” 衣衫破旧,一副寒酸,似乎脸
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