2022年《降水的变化与分布》教案一.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案降水的变化与分布教案一江西省景德镇一中 钱中一 教学目标 学问与才能:使用降水资料, 绘制年降水量柱状图,把握判定降水量柱状图的基本方法,通过阅读某地年降水量柱状图,说出该地年降水量的变化规律以及降水类型;通过阅读世界年平均降水量分布图,初步明白世界各地降水的差异,归纳世界降水的分布规律;过程与方法:学会阅读和绘制降水量柱状图;通过阅读世界年平均降水量分布图,明白纬度、地势、海陆位置的不同对降水分布的影响,把握世界降水分布规律;情感、态度和价值观:通过学习降水的变化与分布,培育对气象科学的爱
2、好和求真务实的科学态度;教学重、难点:重点:降水的季节变化;世界降水的分布;难点:通过阅读降水量分布图,说出世界年平均降水量的分布规律;教学方法:本课教学主要采纳启示式、探究式、 体验式与合作学习相结合的教学方式,同时借助多媒体教学,使活动教学与传统教学相结合,让同学开心学习;教学预备:多媒体课件、教案、学案、相关材料;教学课时:1 课时 教学过程:导入方法:利用多媒体展现视频对比“ 云南近半地区降水偏少” 及“ 澳大利亚洪灾” ,引导学 生摸索:为何云南和澳大利亚在同一时期降水状况截然不同?降水过少对云南地区的人类生 活生产有何影响?降水过多对澳大利亚的人类生活生产有何影响?细心整理归纳 精
3、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案板书:一、降水的概念 提问:降水的主要形式是什么?降水对人类生产、生活有何影响?如何测量某地降水 量?向同学介绍:从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水;我们日常生活中常见的两 种降水形式是降雨和降雪,但降水的主要形式是降雨;活动:把同学分三组,开展分组合作探究:尝试依据课件中展现的谚语、图片及日常生活分析降水对人类生产、生活有什么样的影响?;第一组:从降水适
4、中考虑降水对人类生产生活的影响;其次组:从降水过多考虑降水对人类生产生活的影响;第三组:从降水过少考虑降水对人类生产生活的影响;活动终止:三组同学阐述各自的观点;第一组:降水适中总体上降水对人类生产生活有利;其次组:降水过多不利于降水对人类生产生活,易发生洪涝灾难;第三组:降水过少不利于降水对人类生产生活,易发生干旱灾难;老师总结、归纳 降水对人类生产、生活的影响:降水适中利于人类生产生活;降水过多就会造成洪涝、滑坡、 泥石流等自然灾难,对人类的生产生活造成极大的经济缺失;降水过少就会造成人类生活用水和工农业用水严峻不足,等自然灾难;向同学介绍:测量降水量的基本仪器是雨量器,一般每天在仍会造成
5、干旱、 土地沙漠化8 时和 20 时各记录一次,降水量的单位是毫米(mm);8 时和 20 时记录的降水量之和就是这一天的日降水量,一月内每日的降水量相加即为月降水量,一年内每月的降水量相加即为年降水量;如今常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器,使得降水的测量更加便利、快捷、精确;向同学介绍: 依据单位时间降雨的多少,我国气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨等不同等级;降雨等级的划分(一般情形)细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
6、- - - - - - - - - - - - - - -级别小雨中雨名师精编优秀教案大暴雨特 大 暴大雨暴雨雨降 水量12 小时降12 小时降12 小时降12 小时降12 小时降12小 时()水量 5 水量 515水量15水量30 水量70 降 水 量24 小时降30 70 140 140 24 小时降24小 时水 量 1024 小时降24 小时降24 小时降水量10水量25水量50 水量 100降 水 量24.9 49.9 100 200 200 板书:二、降水的变化各月降水量柱状图利用多媒体展现“ 北京春、夏、秋、冬四季景观图”四季降水量是否一样?同学回答:不一样;,要求同学阅读后摸索:
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