2022年小学二年级上册美术教案洒水成画.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校二年级上册美术教案洒水成画肖志坚【教材分析】洒水是学校生在生活和卫生劳动中熟知的事情,本课洒水成画正是选用洒水作为绘画的表现内容, 让同学感悟美术造型表现乐趣, 进行乐趣盎然的集体美术 绘画学习的载体形式;通过洒水成画参加嬉戏,滴水连线,洒水作画,使同学从儿童天性的需要满意中引发学习欲望,促进同学自主参加学习; 教学内容侧重对线条的熟悉,通过随便洒水成画的纵情表现, 为同学供应新奇的“ 玩中学” 的途径,获得转变美术课程学习方式的崭新体验;本课洒水成画学习形式是来源于生活体验,洒水成画的成效像水墨画但又没有水墨画工具材料的
2、诸多限制,很相宜本年 级学校生,同学能够从中获得众多的学习收益和开心体验;【教学目标】1 增进美术学习的自信心,获得绘画学习的开心体验,促进集体协作精神的 形成;2 熟悉洒水成画的基本方法; 形成自由大胆的线条造型绘画才能和想象才能 . 3 熟悉绘画及其工具材料的多样性,明白线条和线条绘画的基本学问;【教学重点、难点】教学重点 :对线条的熟悉 .教学难点 :启示同学依据自己的创作愿望,环绕创作主题大胆想象,完成集体创作 .每人预备塑料瓶、并在瓶盖上中心处用钉打个小洞;上课前装满水;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名
3、师精编 优秀教案【教学思路】本课应从不知到知, 从无意到有意, 从参加到争论, 从发觉到审美的多层面 多角度进行教学设计,使本课的美术教学价值得到充分表达;教学过程一般可考虑洒水嬉戏发觉学习合作表现赏析沟通等 环节;先让同学参加自由洒水的嬉戏,引导同学在洒水所留下的痕迹中去发觉、找到好玩的形象, 明白水瓶可当画笔, 洒水可作画; 以同学发觉好玩的形象为契 机,深化探讨“ 以瓶为笔、滴水连线” 的技巧;瓶口与地应保持较近的距离,使画 活动过程中, 应 出的线条清楚, 用力挤压瓶子或慢速移动均可画出较粗的线条;留意师生的互动参加, 激发同学主动学习的内在动力和获得心灵感悟;合作表现 应与开头的自由
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- 2022 小学 年级 上册 美术 教案 洒水
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