2019版生物人教版选修2训练:2.2 现代生物技术在育种上的应用 .docx
《2019版生物人教版选修2训练:2.2 现代生物技术在育种上的应用 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019版生物人教版选修2训练:2.2 现代生物技术在育种上的应用 .docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第2节现代生物技术在育种上的应用一、选择题1.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是() A.维持棉田物种的多样性B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C.使食虫鸟有虫可食D.维持棉田生态系统的能量流动解析:在大田中种植转基因抗虫棉时间久了,会引起害虫对药性抵抗力提高,而且随着时间的推移,有抗药性的害虫数量会越来越多,抗性程度越来越高。在大田中间隔种植少量非转基因的棉花,可以减缓害虫抗性基因频率增加的速度。答案:B2.我国大面积推广种植并收到显著经济效益和社会效益的转基因作物是()A.转基因
2、水稻B.转基因金大米C.转基因抗虫棉D.转基因大豆解析:我国科学家把自主研制的第一代和第二代优质多抗转基因棉花新品种移植到田间后,大大减少了农药的投放量,并增加了棉花的产量。由于棉花只用于纺织品的生产,对人类潜在的威胁较小,得到了大规模推广。答案:C3.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及()A.使用限制性内切酶B.使用纤维素酶和果胶酶C.诱导两种不同的细胞融合D.选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基解析:植物体细胞杂交先要获取不同植物的体细胞原生质体,然后促使其融合,最后将杂种细胞培育成植物体。限制性内切酶主要用于基因工程。答案:A4
3、.要获得一个杂种植株,下列步骤正确的是()A.分离原生质体诱导原生质体融合组织培养得到杂种植株B.分离原生质体原生质体融合杂种植株C.获取细胞原生质融合组织培养杂种植株D.获取细胞原生质直接融合组织培养解析:要获得一个杂种植株,首先要分离得到原生质体,再诱导其融合,然后进行组织培养。答案:A5.植物体细胞杂交尚未解决的问题是()A.去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体B.将杂种细胞培育成植株C.让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状D.培育属间杂种植物答案:C6.植物体细胞杂交是利用不同物种的两个细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指()A.不同植物的精子与卵细胞的融合B.不同植物的原生
4、质体的融合C.完整的两个体细胞的融合D.植物花粉细胞的两两融合解析:植物体细胞杂交是不同植物的原生质体融合为一个杂种细胞的过程。精卵结合过程为受精作用,花粉细胞不是体细胞。答案:B7.1993年我国科学工作者成功培育了抗棉铃虫的转基因抗虫棉,其抗虫基因的来源是()A.普通棉花的基因突变B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫D.苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因解析:我国科学家培育成功的抗棉铃虫的转基因抗虫棉的抗虫基因是从原核生物苏云金芽孢杆菌体内提取出来的。答案:D8.下列关于转基因植物的叙述,不正确的是()A.受体细胞用植物的受精卵或体细胞均可B.此过程中要用到植物组织培养技术C.
5、很多转基因植物都是通过农杆菌转化法培育出来的D.只有整个重组Ti质粒完整地嵌插到植物细胞的染色体DNA上,转化才能成功解析:只有转基因植物表达出了目的基因控制的性状,转化才算成功。答案:D9.转基因耐贮藏番茄的作用机理是()A.抑制生长素的合成B.抑制代谢,使代谢减弱C.抑制细胞呼吸D.封闭乙烯合成途径中的关键酶基因解析:乙烯能促进果实成熟,封闭乙烯合成途径中的关键酶基因有利于番茄的贮藏。答案:D10.乳腺生物反应器可用于()A.动物抗病育种B.分泌大量乳汁C.生产药用蛋白D.以上都不对解析:乳腺生物反应器主要用于生产药用蛋白。答案:C11.植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019版生物人教版选修2训练:2.2 现代生物技术在育种上的应用 2019 生物 人教版 选修 训练 2.2 现代 生物技术 育种 应用
限制150内