一年级语文下册教案-第五单元 单元教学设计-部编版.doc
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1、第五单元教学设计教材分析本单元是识字单元,以四个识字主题“动物”“对子”“运动”“三字经”串联起了本单元49个会认的字和28个会写的字,旨在引导学生于不同的语境中识字学词。本单元课文内容贴近儿童生活,大都以学生喜闻乐见的儿歌、韵文等形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和韵律美。动物儿歌这首儿歌介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领,激发了学生观察自然的兴趣和对小动物的喜爱之情。古对今这篇韵文以对对子的形式,描绘了大自然的丰富多彩,激发了学生热爱大自然的感情,也激发了学生了解对子、积累对子的兴趣。操场上这首儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,旨在让学生懂得参加体育活动可以使身体更加
2、健壮,激发了学生积极参加体育运动的兴趣。人之初选自经典国学读本三字经,旨在引导学生懂得教育和学习对自身成长的重要性,明白从小用功学习、刻苦磨炼,长大后才能成为一个有用的人。“口语交际”的主题是“打电话”,旨在引导学生通过交际练习,学会打电话的方式,增进人际沟通能力。“语文园地五”安排了五个板块:“识字加油站”要求阅读儿歌,认读8个生字,学会带“包”的形声字;“我的发现”要求掌握带口字旁的生字;“字词句运用”要求正确区分并掌握“青清”“再在”这两组同音字,巩固快速查字典的方法;“日积月累”要求读记四句歇后语,理解其意思,初步了解歇后语的特点;“和大人一起读”要求阅读故事狐狸和乌鸦,初步探究故事蕴
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