心理健康试题及其参考总结地答案解析.doc
《心理健康试题及其参考总结地答案解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康试题及其参考总结地答案解析.doc(78页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、心理健康试题及参考答案教师心理健康考试答案(一)仅供参考一、单选题:1、 教师要做好教育工作,就必须取得(C)的紧密结合。A社会 B学校领导 C家长D同事2、 马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次,其中最高层次是(D)A生理需要B安全需要C社会需要 D自我实现需要3、 教师的社会支持越完善,其心理健康水平越高A社会支持B荣誉支持 C物质支持 D家长支持4、 学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是(B)A教师 B学生 C家长 D校长5、 学校安全管理的核心是(C)A模式化管理B对物的管理 C对人的管理 D对人自由天性的约束6、 对于个别比较严重又难以制止的多动行为,可适
2、当利用(B)A正面批评B惩罚措施 C转移注意 D使用幽默7、 充分相信自己,相信自己的能力和智慧,相信一般人能做到的事,自己也一定能做到,这就是(A)A自信B情绪 C动机D情感8、 面对学校安全事故,采取“先其未然”就是(B)A 事中应急B事前预防 C事后惩戒 D亡羊补牢9、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程(B)A语文课程 B品德与生活、品德与社会课程 C数学课程D科学课程10、情绪明显低落,对什么都不感兴趣,这就是(B)A紧张B消沉 C兴奋 D失望11经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作,及时了解班级管理中出现的问题,这主要依靠(B)A政教处 B班主任C任课教师 D教导处12、(
3、B)是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。A不良行为 B不良认知 C不良思想 D不良习惯13教师能够设身处地体会学生的情绪体验,能够进入对方的精神世界去思考问题,这就是心理咨询中的(A)A共情原则 B不判断原则 C不指导原则 D广提选择原则14、中学生认知活动的结构比小学生更加(B)A简单 B复杂 C一致D标准化15、流感、肺结核、风疹等都属于(A)A呼吸道传染病 B消化道传染病 C虫媒或动物性的传染病D血液传染病16、根据调查分析,校园安全事故发生的最主要原因是(C)A自然灾害频繁 B社会治安混乱C学生安全意识差D交通拥挤17、文化部门依法禁止在中学、小学校园周围多少米范围内设
4、立互联网服务营业场所。(C)A50米 B100米C200米 D1000米18人与人的基本心理素质具有()A 相同性B对立性 C矛盾性 D辩证性19、行为矫正法的理论基础是()A动机理论 B行为学习理论 C建构理论D条件反射理论20、教师或家长的表扬和肯定,这是一种(D)A 误导 B消极的关注C恭维 D积极的关注二、判断题:1、 农村中小学生安全事故多发的主要原因是办学条件差、基础设施不完善,另外,师生安全意识淡薄、学校安全防范措施不落实也是导致事故发生的重要原因。(对)2、 改变自负的性格,就是要对自负的人不停地打击。(错)3、 师爱是学生接受教育的心理基础,是形成一个班级集体的前提。(对)4
5、、 社会支持是一种以良好的人际关系表现出来的社会联系(对)5、 学校应该构建学校安全工作的保证体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保证学校安全工作范围有序地进行。(对)6、 有的中学生,遇事不合心意时,在班级里对同学发火,在家里对父母发脾气,这种坏脾气是天生的。(错)7、 复习就是简单的机械重复。(错)8、 班主任对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。(对)9、 校长是学校改革的探索者,对校园安全不承担责任(错)10、 心理发展水平同生理成熟速度的不协调,是其心理冲突的唯一原因.()教师心理健康考试答案(二)仅供参考(下面黑体字为正确选项)一、选择题1流行性感冒、肺结核
6、等一般是通过哪种途径传播?A接触传播B经血液或体液传播C空气或者飞沫传播D昆虫或动物媒介传播2国内外资料表明,与过去相比,青春期的生理发育期A普遍提前了B普遍推迟了C没有变化D因人而异3授课过程中,如果发现哪个同学表现不好,东张西望,坐立不安,用()比较方便。A信号暗示法B幽默法C转移注意法D正面批评法4拖延主要是出于(),害怕工作过程的辛苦和困难,害怕做完之后的不利结果-失败,害怕他人讥讽。A没有能力B没有经验C恐惧D没有信心5观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等认知能力的综合,这就是A智力B感知力C体力D学力6()就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度A评价自我B了解自我C尊重自我D
7、接纳自我7依据“人本取向”,教师被期待为一个A在道德、学识方面均足以作为学生表率与模范的人。B具有广博知识基础的通才,或有教养的全人。C拥有个性,且致力于自我实现的人D“技师”,能运用有效的教学原理与技术来解决问题8安全教育应当渗透在各级课程中,当前我国课程管理分为几级A一级B二级C三级D四级9教师之间的关系,比师生关系更为()A不稳定B难以琢磨C稳定D不好处理10食堂的从业人员说法错误的是A必须进行健康检查,而且是取得健康合格证之后,才能从事工作。B患有痢疾、伤寒、病毒性感染等消化道疾病人员戴上口罩就可以工作。C活动性的肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病的患者,不得从事直接接触入口食品的工作。D
8、食堂从业人员以及集体分餐人员,在出现咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等症状的时候应该立即离开工作岗位。11目前我国教师评价主要采取的是()A终结性评价方式B定性评价方式C定量评价方式D表态评价方式12对于学生的问题行为,教师可以通过()进行矫正。A行为改变的方法B批评的方法C惩罚的方法D说教的方法13班级安全工作的第一责任人是A校长B班长C班主任D语文老师14误食有毒的动植物,或者食用了因加工烹调有毒动植物不当而引起的中毒,这属于A食用有毒的动植物中毒B化学性的食物中毒C细菌性的食物中毒D神经性的食物中毒15在教育教学中,教师必须面向A部分学生B全体学生C优秀学生D后进生16抱怨是一种A中性情绪B积极情
9、绪C消极情绪D发泄情绪17教师能够设身处地地体会学生的情绪体验,能够进入对方的精神世界去思考问题,这就是心理咨询中的A共情原则B不判断原则C不指导原则D广提选择原则18要针对中学生的心理特点和个性差异区别对待、有的放矢,使每个学生按照不同条件都得到相应的发展,这就是心理咨询的A整体性原则B主体性原则C活动性原则D个别对待原则19指学生作出不当行为时,不会得到含奖励成分的响应。这属于()A区别增强法B隔离方法C消减法D间歇法二、判断题1虽然人体各个器官、系统发育不平衡,从总的趋势看,仍是统一协调的。2和谐的人际关系是教师心理健康的重要条件。3班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检
10、查如存在安全隐患,及时处理或上报学校有关部门,并提醒学生注意。4教师要尊重与自己感情较好、观点相近的同事,不用尊重与自己联系较少,观点相左的同事。5具有良好的人际关系和社会交往的个人心理健康水平更高,挫折承受力和社会适应能力更强,在社会生活中更成功,个人幸福感也更强。6消减法适用于严重的问题行为或形势危急的情况。7健康就是没有疾病和虚弱的状态。8倦怠对智力没有影响。9教师如果有压力及其反应就是个性的弱点和能力的不足。10学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标,是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要,是全社会“以人为本”的根本体现,也是社会文明与进步的重要标志。教师心理健康
11、考试答案(三)仅供参考一、判断题1、教育的内容应该是人性化的,要有趣味性,要富含情感,要与学生生活经验有比较密切的联系,并努力营造富有情感的学习氛围。( )2、做老师难,做名师更难。名师所代表的先进的教学理念是值得学习的,但他们的成长经历、教学方法、教学策略都不能模仿。( )3、教师的讲解可以是对一段文字的解读,对一个概念的定义,对一个历史事件前因后果的描述,对一个公式内涵的说明、一个操作规程的指令或是对一个问题的揭示。( )4、新的课程改革,强调推行自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。“自主学习”即学生独自的学习、“自学”,是不需要老师的讲解。( )5、讲解的不足是偏重教师的活动,易
12、忽视学生的主体地位,导致“满堂灌”。 ( )6、教师的讲解一定要表达完整,人心入耳,凝练准确,经得起推敲,做到“有实事求是之心,而无哗众取宠之意”。 ( )7、为便于学生学习,教学中我们的学科知识不得不被分成条块,变成细小的局部。然而,作为教师更应该讲解每一个局部之间的逻辑关联,以及它们在主要领域里的意义,帮助学生形成认知框架。( )8、展示自我、发现自我、发展自我之间是有相互联系的。只有展示自我才能发现自我,只有发现自我,才能更加深入和全面地认识自我,进而才能发展自我。( )9、学习远远不只存在于认知活动中,教师讲得越多、越细,越有可能激发学生的思想空间。( )10、对于教师来说,小环境比大
13、环境更为重要,学校中的人际关系好不好,校长起着关键性的作用。( )二、选择题1、教学应该带给学生理智的挑战,以问题引导教学的进程,通过问题的解决而进行学习。为了提高学生的理智能力,教师在教学中应努力创设一个合适的( D )A、想象思维B、激励氛围C、体系架构D、问题空间2、讲解在教学法的分类上称之为( B )。A、探究法B、讲授法C、谈论法D、案例法3、教师要正确对待竞争。学校也应处理好竞争和合作的关系,没有竞争不行,只有合作也不行,竞争和合作都不是目的,都是手段,其目的都是为了( C )A、促进发展B、教学相长C、培养学生4、对于教育,过高和过低的( C )都不利于教师生活幸福指数的提高。过
14、高,会使得教师面临比较大的心理压力;过低,又会使得教师感受不到职业的社会价值。A、目标B、理想追求C、社会期望D、职业压力5、作为教师,有的事情必须在别人没有告诉你时就会做,有的事情你应该为自己做,有的事情你应该为别人做,这就是说,作为教师必须明确自己的( A )A、职责B、义务C、工作要求D、追求6、对于厌学的孩子,作为教师要努力帮助他们,而帮助的原则是( A )A、个性化的帮助B、注重心理疏导C、批评和鼓励相结合D、借助于家长7、教师的专业成熟,教师的不断超越自我和发展自我,即教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判别和审视,离不开教师的( B )A、自
15、我发展B、自我反思C、专业成长D、政府的要求8、教师的素养包括有三个层面。其中,( A )是我们对于人类的精神成就的分享程度,决定着我们对于世界理解的广度和深度。A、文化底蕴B、教育智慧C、教育追求9、我们的每一门课程的教学以及教学的任何一个环节,要达到的任何一个具体目标,都应当朝向的终极目标是( B )A、知识的获取和技能的提高B、认知、情感、态度和技能的和谐发展C、教学目标和要求的真正体现D、考试成绩的提高10、英国学者提出过一个克劳顿报告,结论是:影响学生学业成绩有三个因素,第二个因素是教师的素质,第三个因素是学校的课程设置和硬件设施。其中第一个因素是( A )A、家长的文化素质B、成长
16、的环境因素C、个人的智力水平D、个人努力的程度11、今天的教师如何适应学生的发展目标,培养学生顽强的毅力和坚定的信念,培养学生良好的心理素质,激发他们内在向上的动力,除了要不断拓宽自己的知识面外,还有很关键的一点就是要( B )A、化自己的压力为动力 B、改进自己的教育方法C、加强对学生思想的研究D、给学生更多的压力12、作为表达人类思想与情感的载体,其广阔与纤细、其玄妙与确当,是其他形式, 比如图像与音韵所比拟不了的,这指的是( B )A、语言B、文字 C、多媒体13、可以丰厚文化底蕴,使自己更加具有文化眼光的是( A )。它的重要的价值在于 使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔,克服对于
17、教学的倦怠感,使教学永远充满活力和内在的感染力。 A、读书B、激励C、事业追求D、绩效工资14、一个人的心理健康水平是受两个因素影响的,一个是他所生存的心理环境,还有一个是他的( A ) A、心理调节能力B、心境C、心理素质D、遗传素质15、名师的示范课是在特定的( B )中进行的,它追求其特定的目标,譬如有一定的观赏性。A、氛围B、情境 C、知识体系 D、学生16、教师要加强与厌学孩子的沟通,与孩子的沟通有三条途径,其中最有效的途径是( C )A、理论沟通B、事实沟通C、情感沟通17、学校教育服务于学生成长的最主要途径和最中心的工作是( C )A、授课B、管理C、教学D、德育18、教学的真正
18、目的不单纯是掌握教科书上的知识,而是通过提高个人选择和自我指导的能力来最大限度地使之( A )A、成长为一个完整的人B、完全掌握课程全部内容C、成为全面发展的人 D、提升考试成绩19、教师的“教”要服务于学生的“学”,决定教师讲什么、讲多少、何时讲和怎么讲,取决于( C )A、课程的教学目标B、学生的整体水平 C、学生的学习需要20、我们强调对操作主义、经验主义的超越,对教师职业内在尊严的诠释与追求,对急功近利的拒斥。就要做有( B )A、理想的教师B、思想的教师C、追求的教师29、多项选择题AD在心理防卫机制中幻想的作用是A 可以使人暂时解除焦虑与痛苦 B 是思维上的一种进步 C 能解决现实
19、问题 D 可以是一种使生活愉快的活动26、多项选择题ABCD教师育人能力一般应包括A 育人的态度 B 育人的知识 C 育人的方法 D 育人的效果 E 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。21、多项选择题ABC大量的研究表明,( )对未成年子女的心理与行为有重要影响。A 父母的文化程度 B 家庭经济状况 C 生活环境 D 父母的气质类型20、单项选择题C教育中最重要的人际关系是A 教师与领导 B 教师与同事 C 教师与学生 D 教师与家长11、单项选择题D在马斯洛的需要层次理论中( )是最高层次的需要。A 尊重的需要 B 归属和爱的需要 C 安全的需要 D 自我实现的需要 E 注重政治因素
20、的设计1、单项选择题学习策略的类型有 DA认知策略B 元认知策略C 资源管理策略、组织策略、元认知策略D 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E 课程内容即学习经验2:单项选择题 B教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是 BA :自我指导型反思B :任务指向型反思C :教学中反思D :教学后反思E :文化功能3:单项选择题教师的意志表现在: AA :有特殊性B :不表现在人们的实际行动之中C :不具有调节和支配的作用D :是一种智力因素E :对政治的研究4:单项选择题下面属于教学准备能力CA : 教师的语言准备B : 教师的课堂评价C :教学计划、教学总结、教具的准
21、备D :教师科研能力5:单项选择题D健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在,进而还指每个人在生理方面、心理方面以及( D)方面能保持最佳、最高的状况。A :身体B : 情绪C : 认知D : 社会行为6:单项选择题A要有维护家庭健康的意愿,对自己的家庭要有认同感,这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略A :在认知方面B :在态度方面C :在行动方面D :在思维方面E :解决现行课程和学校教育中存在的问题。7:单项选择题A提出爱情三要素1、关怀,2、依附,3、亲密,的学者是A :鲁宾B :斯腾伯格C :弗罗姆D :弗兰克尔8:单项选择题C自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品
22、质A :情感B :记忆C :意志D :思想E :为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定9:单项选择题A( )是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术,包括复述策略、精加工策略和组织策略。A :认知策略B :学习策略C : 元认知策略D :管理策略10:单项选择题A具有社会评价意义,有好坏之分的个性心理特征是A :气质B :能力C :性格D :兴趣E :课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性11:单项选择题A( )是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A :学习策略B :管理策略C :计划策略D :复习策略12:单项选择题D受学生欢迎的教师特征有A :幽默B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 试题 及其 参考 总结 答案 谜底 解析
限制150内