鄂教出版小学六年级上册语文期末总学习总结复习材料.doc
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1、-/姓名班级学校鄂教版六年级语文上册期末复习一、积累与运用(34分)1、 根据语段内容,选择恰当的词语填在下面各句中的括号里。(16分)厌倦雕搭崖头恭候雷霆万钧蒸云弥漫精彩纷呈精神充沛不遗余力(1)小时候的夏日中午,总是这样过去,我从不()那充满着生命快乐的花园。(2)在北京,有许许多多()的事情()您。(3)桥上都覆盖着白雪了:好像松坊村有一座白玉()出来的桥,()在松坊溪上。(4)只见滚滚黄水从高高的()跌落下来,(),(),溅起的水雾散在空中,(),仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。(5)太阳花开放的时候,朵朵都是(),()。(2、根据下列句子的意思,用“感”字组成词语分别填入句中。(4分)(1
2、)在渤海湾,我从来没有获得过蓝海的()。(2)伟大的友谊是因为有深厚的()(3)读史书,我仿佛()那些历史人物在轻轻呼吸。(4)张骞出使西域的壮举经久地()着世代人。3、在横线上填上合适的诗句。(4分)(1)滕王阁序人称是王勃的传世佳作,名副其实。在唐代就已脍炙人口,至今仍是当垂不朽之作。序中名句“,。”更为历代名家所欣赏。所以后人说,滕王阁因有滕王阁序而更加著称;王勃因写滕王阁序而更加闻名。(2)每当我偷懒不抓紧时间好好学习的时候,爸爸总在我耳边念叨满江红中的一句话“,”(3)国家的兴衰成败,是每一个人的责任,只有每一个人都积极努力地保卫祖国、建设祖国,国家才会兴旺发达。“,”说的不就是这个
3、道理吗?(4)夕阳西下,江水的颜色真奇妙,一半是红色的,一半是碧绿色的。白居易的诗句“,”写的真是好哦!4、读句子,选择正确的序号填在括号里。(4分)(1)选出意思不同于其他三句的一句。()A、这样的表演,使我赞不绝口。B、这样的表演.不能不使我赞不绝口。C、这样的表演,怎能使我赞不绝口?D、这样的表演,怎能不使我赞不绝口?(2)下面的比喻句中,比喻最贴切的一项是()A这个老单身汉像木条一样瘦削。B一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起,像一个赤红的大金盘。C这个姑娘的眼睛又黑又亮,像经常戴的黑色眼镜。D大漠沙如雪,燕山月似钩。5、请判断,对打“”,错打“”。(6分)我爱你,中国的汉字表达了作者对汉
4、字的喜爱和赞美。()“骋、涨、圳、尚”四个字既是翘舌音,又是后鼻音。()太阳花一文告诉我们要珍惜时间。()少年旅行队、献给老师的花束、想象都是诗歌。()“胆小如鼠”是贬义词。()“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。()二阅读与理解(36分)(一)大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风(yn hn)着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷(din) 簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊:“爷爷!爷爷!”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝,连大气也不敢出。“哗哗”海水一
5、浪接着一浪,永不疲倦。强强焦急起来,他想:“爷爷呢?爷爷在哪儿?”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床,刚要开门,“呼”的一声,一阵大风把门吹开了,大风裹(xi)进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。门外伸手不见五指,强强赶紧缩回脚,又钻进了被窝。强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久,蒙眬中,他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛声里,夹杂着一种奇特的声响。啊,爷爷的芦笛声“爷爷!爷爷!”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪节选爷爷的芦笛1. 请根据拼音和上下文在文章划横线的地方写上字词。(2分)2.短文中有许多环境描写,请你找两到三句用横线画下来,并想想这样写的好处。(
6、4分)这样写的好处是:3.把句子中打点的词语换一换,意思不变哦!(3分)狂吼的海风摇撼着小屋。(换两字词)()悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。(换四字词)()“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来。(换四字词)() (三)感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:
7、“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一
8、天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(r)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了1、 从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。(4分)A耳朵经
9、常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。()B由于受到感染,思想和行为不知不觉地起了变化。()2、选择:文中划线的句子意思是说()。(2分)A亲人之间,也不能理所当然地享受照料而不感恩。B亲人之间,可以安心地享受照料,不必感恩。3、仔细阅读短文后填空。(5分)、文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“”短文写了侄儿向感恩,“我”向和感恩,女儿向感恩。4、文章有一句“我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。”(6分)(1)请问我为母亲创造了什么快乐?(2)文中哪几句写出了母亲的快乐?请用横线画下来。(3)文章有直接描写作者“分享了母亲的快乐”的语句吗?你感受到了作者的快乐吗?三习作(30分)生
10、活中,值得我们感恩的人很多,你最想感恩的那个人是谁?请你选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事,写出来与大家分享.提示:写自己真实的见闻和感受,内容具体,语句通顺,并恰当使用标点符号,有真情实感。习作要有一定速度。附加:一、课内阅读积累。(17分)1、下列句子出自哪种名家之名篇?请在“()”里填写作者,在“”里填写文章题目。(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()(2)(2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。()(3)花醒了,草木醒了,风醒了,我也醒了,在下午的阳光里。()(4)莫等闲,白了少年头,空悲切。()2、古诗文在线。这学期,我们积累了
11、许多的名言诗句,诗句“ ”让我放佛看到了两个聪明伶俐的小童子,而诗句“ ”反映了诗人岑参艰苦的戎马生涯。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”淋漓尽致地描写了中原老百姓()。王翰的凉州词通过描写的情景,表达了戍边战士的情怀。江村即事中描写江村夜景美的诗句是“ ”。龚自珍用诗句“ ”大声疾呼:要振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。在题画兰中最能表现兰花品格的诗句是“ ”。暮江吟中你喜欢的诗句是“ ”。二、阅读跟祖父学诗片段,回答问题。(10分)都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听,所以很高兴得跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。我一念起诗来,我家的五间房
12、里的人都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告我说:“房盖被你抬走了。”听了这笑话,我笑了一会儿,过不了多久,就又喊起来了。夜里我也是照样地喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。祖父也说:“没有你这样念诗的,你这你叫念诗,你这叫乱叫。”但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什么。每当祖父教我一首新诗,一开头我若听了不好听,我就说:“不学这个。”祖父于是就换一首,换一首不好,我还是不要。1、“房盖被你抬走了”的意思是:。从这句话,我们可以看出祖父是一个的人。2、祖父为“我”换了一首有一首诗,从中我们可以体会到祖父对“我”的。3、文段向我们展示了“我”的童年生活。4、你是怎样学诗的?读了文段你
13、有什么体会?三、阅读北京欢迎你片段,完成练习。(10分)基于丝绸之路带来的灵感,我们的火炬接力将开创新的局面,从奥林匹亚山,途径人类古老的文明发源地,希腊、罗马、埃及、拜占庭、美索不达米亚、波斯、阿拉伯、印度和中国。以“共享和平,共享奥运”为主题,从而达到一个新的高度。在中国,奥运圣火将通过西藏,穿过长江和黄河,踏上长城,途径香港、澳门、台湾,并在组成我们国家的56个民族中传递。通过这样的路线,比以往任何一次接力数量都多的人民将目睹火炬,并受到鼓舞。1、文段中两个破折号的作用是:。2、奥运火炬接力,途径人类古老的文明发源地,上述国家中,哪几个国家曾经是“四大文明古国”之一?3、2008年北京奥
14、运会火炬接力与以往有什么不同?4、文段表达了怎样的思想感情?四、阅读祝你生日快乐片段,完成练习。(10分)那时妈妈的声音,她在唱祝你生日快乐。过了一会儿,妈妈出现在教室门口,手里端着一个托盘,上面盛着许多杯形蛋糕,蛋糕上面还插着漂亮的小蜡烛。她胳膊下面夹着一个包装精美的礼物,上面打着红色的蝴蝶结。全班同学都把目光集中到我身上,似乎在等我作出某种解释,这时帕米拉太太也和妈妈一起唱起了祝你生日快乐。在同学们的目光中,约翰仿佛像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。妈妈走到他面前,把蛋糕和礼物放在他的课桌上,亲切地对他说:“生日快乐,约翰!”1、文段中的带点字应读:。2、请在文段中用“”画出一个比喻句。
15、3、请找出描写妈妈和约翰神态的词语。妈妈:约翰:4、当妈妈出现时,同学们会有什么疑惑?5、假如你是“我”,你会怎样向同学们作出解释?五、阅读松坊溪的冬天片段,完成练习。(12分)雪降落下来了,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞,雪降落下来了。雪降落在松坊溪上了。像芦花一般的雪,降落在戏中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水了;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了;好像溪中生出好多的大蘑菇了。1、文段主要运用了比喻和的修辞手法。2、文段中,分别把雪比作、;把溪石比作、。3、读画“”的句子,发挥你的想象,仿写句
16、子。那溪石上都覆盖着白雪了:好像,4、文段主要写,表达了作者和之情。六积累与运用1、根据意思写成语。(1)抑制不住自己的感情。 (情不自禁)(2)形容在恶势力和困难面前不屈服,不低头。 (不屈不挠)(3)形容山水风景优美。 (山清水秀)(4)集中精神,集中注意力。 (聚精会神)(5)比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受损失。(亡羊补牢)2、把下面的句子补充完整。(1)我劝天公重抖擞, 。(2)风一律是梦的颜色, (3)他山之石, 。(4)可怜九月初三夜,。(5)天下兴亡, 。(6)燕子去了,有再来的时候; , 。 , 。3、判断。你认为对的画上“”,错的画上“”。 (1)在口语交际中,要
17、注意以理服人,以情感人。 ( ) (2)“桑梓”与“故乡”的意思相反。 ( ) (3)匆匆这篇课文,作者的最主要目的是告诉人们:时间过得很快。 ( ) (4)养花这篇课文的作者是陈慧瑛。 ( ) (5)莲这篇课文中“其实曰莲子”的意思是:其实,是叫莲子。 ( ) (6)海的颜色这篇文章作者先提出“海一定是蓝色的吗?”接着分别写了西沙群岛那里的海水渤海西西里岛的海水摩纳哥的海水。 ( )(7)“运斤成风”这个成语现在用来比喻手法熟练,技艺高超。 ( ) (8)“船眼看就要撞在峭壁上,好多人不禁惊叫起来:哎呀,危险!但是就在这时候,船拐了个弯儿,山峰一下子就被甩到后面去了。”这句话中“甩”写得多么
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