2022年邮票中的数学问题.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年邮票中的数学问题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年邮票中的数学问题.docx(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题邮票中的数学问题课时1 班 级编写者刘砥波授课者一、教材内容分析 本课是一节数学实践活动课,通过探究如何确定邮资、如何依据信函质量支付邮资等活动,让同学熟识、明白并巩固所学的组合学问,培育同学调查才能、收集处理信息才能和归纳、推理才能,让同学感受数学与生活的亲密关系;为扩展同学的学问面,培育同学的数学 综合学问供应了一个很好的机会;二、教案目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、通过探究如何确定邮资、如何依据信函质量支付邮资等活动,让同学熟识、明白、巩固所学的邮票组织学问;2、培育同学调查才能、处理信息才能和归纳、推理才能;3、
2、让同学感受数学与生活的亲密联系;三、学习者特点分析 六年级的同学具有肯定的思维才能和懂得才能,通过操作、争论、类比联想、观看比较、归纳总结等在效绽开智力活动,促使同学主动地参加到方法的探寻过程;四、教案策略挑选与设计 1、创设问题情境;从同学熟识的邮票引入,以讲故事的形式介绍邮票的作用,然后为 同学出现生活中的实际问题,给同学一种主动探究的环境,逐步建立数学模型;2、创建数学活动;让同学在活动中学数学、用数学,表达以生为本的思想,先学后 教,恰当挑选教案起点,培育同学的创新精神和实践才能;3、利用现代信息技术;借助多媒体课件为同学出现生活中场景,激发同学学习爱好,感受数学在生活中的价值,增强同
3、学应用数学的才能;五、教案环境及资源预备 PPT 六、教案过程教案过程老师活动预设同学行为设计意图及资源预备一 、 课 前 探师:课前老师布置同学调查一些关于通 过课前调查邮票和邮政资费的信息,并收集一些常用活 动,让同学究、摸索的邮票;从 实际生活中发 现与数学有1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关 的大事,初步 感受我国的邮政情形;二 、 课 始 汇1、沟通观赏邮票的感受学 生:要 画出通 过观赏、交观赏一般邮票(出示课件,音乐声运 动场的 平面流 ,激发同学中,颜色缤纷的邮票慢慢显现,其中有老图 ,
4、需要 确定的 学习爱好,师收集的、教科书出现的)两 个很重 要的营 造数学文化观赏了这些邮票,你有什么感想?同数 据,直 线跑的 氛围,让学桌相互说说道 睥长度 和最生 逐步明白邮报、争论2、明白邮票的作用和类型;内 侧半圆 的半票 的作用和类你平常使用过邮票吗?喜爱集邮吗?径;型;你仍见过哪些邮票?你知道它们各有题 目中的 设计三 、 引 导 、什么作用?说说你在课前调查的情形;要 求,内 侧跑通 过操作、讨(同桌互说、课堂沟通)道内沿;(一)探究确定每封信函应对的邮资根 据刚才 的活1、探究本埠资费动 ,你知 道确论 、 类 比 联( 1)课本出示:小明已经上六年级定 信函资 费的想 、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 邮票 中的 数学 问题
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内