2022年辽宁师范大学-教育综合真题.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 辽宁师范高校一、 名词说明 1、 课程标准2022 年辽宁师范高校 333 训练综合真题2、 班级授课制 3、 苏格拉底法 4、 导生制制造性 5、 图式二、 简答题 1、 什么是训练目的?我国训练目的的基本精神是什么?2、 简述学记关于训练教学原就思想 3、 简述培育和激发学习动机的措施 4、 如何矫正品德不良的同学 三、 分析论述题1、 举例说明同学的身心进展规律有哪些?训练应怎样适应?2、 评论蔡元培的高校训练思想和对北京高校的改革 3、 苏霍姆斯基在给老师建议中说,“ 我深信只有能够激发同学去进行自我训练的训练 才是真的训练” 说出这段
2、话表达了德育过程的哪一规律,并进行分析;4、 “ 我认为我们由于给儿童太突然地供应了很多与这种社会生活无关的读,写和地理等,而违反了儿童的天性,并且使最好的伦理成效变得困难了,因此我认为学校科目相互联系的 真正中心不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动”名师归纳总结 这是学校与社会- 明日之学校中的话,试以这段话为例评述杜威的课程与教学思想;第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、名词说明2022 年辽宁师范高校 333 训练综合真题1、 价值澄清法 2、 多元文化训练 3、 有教无类4、 癸卯学制 5、
3、国防训练法 6、 训练性教学二、 简答题1、 什么是个性?训练促进人的个性进展主要表现在哪些方面?2、 简述朱子读书法 3、 陶行知“ 生活训练理论” 的基本内涵,并分析其历史价值和现实意义4、 影响问题解决的因素有哪些?如何培育同学解决问题的才能?三、 分析论述题1、 现代训练有哪些基本特点?在这些特点中,你能看出当前中国训练有哪些亟待改革和发 展的方面?试提出解决的计策;2、 什么是教学评判?教学评判有哪些类型?分析我国目前教学评判中存在的问题?3、 法国训练家卢梭曾写道“ 问题不在于教他各种学问,而在于培育他有爱好学问的爱好,而且在这种爱好爱好充分增长起来的时候,教他以讨论学问,毫无疑问
4、,这是全部一切良好 的教育的一个基本原就”请结合这段话评述卢梭的自然训练理论,并谈谈对目前训练改革的启示;4、 人们通常不会把同学在写字时能娴熟掌握自己的手部运动,称为动作技能的学习;名师归纳总结 (1)请你对何时才会显现动作技能的学习做出确认第 2 页,共 10 页(2)并就动作技能获得的阶段及其影响因素作逐一描述- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、名词说明2022 年辽宁师范高校 333 训练综合真题1、学校训练制度 2、 启示性原就 3、 壬戌学制 4、 苏湖教法 5、 发觉学习 6、 学习策略 二、 简答题1、 简述训练的社会功能 2、 简述
5、教学模式的基本特点 3、 简述我国基础训练课程改革的六大详细目标 4、 简述斯宾塞的课程论思想三、 论述题1、 论述德育过程的基本规律 2、 论述孔子的道德训练,思想观点,并举出反映其思想的 4 条至理名言 3、 阐述夸美纽斯训练思想体系的构成,并分析其历史奉献 4、 论述建构主义的学问观,教学观,同学观,并谈谈对训练的影响名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、 名词说明 1、 训练制度 2、 教学评判2022 年辽宁师范高校 333 训练综合真题3、 贝尔一一兰卡斯特制4、 白板说 5、 学习动机6、 元认知策略
6、二、 简答题1、 简述现代训练有哪些基本特点?2、 简述隋唐时期科举制对社会和训练进展的影响 3、 简述何谓制造力,其培育模式有哪些?4、 简述自我效能感理论三、论述题1、 论述德育过程的知、情、意、行统一规律 2、 评述陶行知生活训练理论的基本内容及现实启示 3、 论述杜威的训练思想及现实意义4、 就下面案例谈谈你对老师教学观与同学观的看法案例 1: 一位老师下课后很懊丧的对办公名师归纳总结 室的老师说,“ 这些同学真是没法教了,我反复讲了几遍就是,不会,笨死了; 了” ,第 4 页,共 10 页案例 2.: 位刚入学的学校生,每天放学回家都兴奋的跟妈妈说,“ 我今日上课又发发言妈妈担忧的说
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