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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新课标高三 英语(人教版)其次轮复习专题讲座第三讲 听力懂得听力应试技巧 : 影响英语听力的因素有语音、词汇、语速、语调、重音、句法等语言因素,以及文化背景、记忆力和应试心理等非语言因素,考生要克服这些障碍,只有强化训练,才会有重大突破;因此,为了有效地提高听力水平与听力应试才能,必需多听多练;但依靠大量练习是不够的,仍需要把握正确的方法与技巧,从而更有效的提高听力训练的效率;听力应试技巧基本上分两个部分 四大方法;第一部分就是我们通常讲的推测、模糊、笔记与排除推测,就是在听音前依据卷面信息推测确定听音重点;在听音过程中依据关
2、联词推测,依据上一句推测下一句;模糊,就是要把握语篇的意义,把重点放在听中心思想、主旨与说话人的意图上,而不 是辨别单个词义上,特殊是在遇到不熟识的词或短语时,不要紧急,要学会舍弃;有的同学在听力测试时,期望把每一句话,每一个单词都听得清清晰楚,明明白白,事实上没有这个 必要的;笔记,就是依据题目要求有针对性的登记特定的信息,以克服听懂了但记不住,从而影 响答题的正确率;排除,就是依据自己的感觉与背景学问,排除不太可能的选项,例如文中完全没有提到 的选项、与文中陈述完全相反的选项、与全文内容或句子意义无关的选项、不符合一般的逻辑与常识的选项等;排除法可用在听音前与听音后两个阶段;听力应试技巧的
3、其次部分就是把握解决不同类型设问的技巧;下面就高考听力题所考查 的几个方面的内容进行分类总结并对每一类题型的解题方法和技巧进行说明,信任会有助于提高同学的解题才能;一、 行为的判定这类题型的检测点集中在过去、现在与将来的行动方面 . 1判定选择谈话者实行什么行为或推测下一步的行为;通常谈话中会供应多个行动,这 种听力的重点应放在所做的事情及此事对谈话者的影响,判定说话者想干什么,不想干什么,从而做出选择;2有时谈话者会描述他的行为,考生需从他的描述中判定他究竟想干什么;3谈话者中的一方对另一方提出的建议以帮忙对方打算下一步的行为或者是谈话一方主 动向另一方供应帮忙等;这种谈话必定涉及多种行为,
4、解题时肯定要留意动作的发出者是哪一方,遇到的是什么问题,建议的是哪种行为,不要混淆;这种题目的难度较高,有的要考生全面懂得对话的内容;设问方式包括:What did the man do last night. What is the man doing now. 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载What does the man ask Susan to do. What is the woman going to do. How does the man + v . 等多种形式;特殊提示 :
5、依据设问来确定听音的重点,是一种有效的方法;二、 数字题 数字题的检测点主要有时间、价格、运算、电话号码等;数字题常常显现,但考生的答对率却不高,考生在这方面的缺点主要表现在:1对数字的表达方式仍不够熟识,如an hour and a half behind schedule = to miss by an hour and a half = an hour and a half late = late by one hour and a half = to be delayed for an hour and a half; 2答题技巧的运用不够娴熟;3不能排除同音和近音的干扰,如eight
6、 thirty 表示 8:30,eighteen thirty 表示 18:30;高考听力试题中关于数字题的设问通常有两种类型:1)利用同音和近音的干扰来设计,这种题目较简洁;2)正确的答案不是直接能听到的数字,通常是信息上与其相同或相近,或是换了一种表达方式,或是要对数字进行简洁的运算,这种题目的难度较高;特殊提示:1要听清晰这些数字及它们之间的关系;例如就时间题而言,在把握时间表达法的基础上,第一要听清时间与发生时间之间的关系(关注与时间有关的副词),特殊要留意时间上的提前和推后,然后再进行正确的换算;高频词汇more/ less late/ early fast/ slow before
7、/ after 2留意表示数的存在或引起数的变化的动词,数字词的加减关系由它们打算;高频词汇be have start/ begin spend miss/postpone leave increase/add decrease borrow lend 设问方式包括:When . What time . What day . On what time . How long . How much . How old . How soon . How many . How often . How far away . 等多种形式;三、 地点题 地点题可分为确认地点与推测地点;1 认地点一般指谈话中
8、会显现多个地点或方向指示,要求考生从选项之中选择;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特殊提示:当谈话中涉及场所提问时,原文中必提到该地点,这时应留意听清介词后的场所;2推测地点的关键是要抓住对话中的关键词语,但有些词语并未明确表示大事发生的地点,而是示意了大事发生的地点或说话的地点;特殊提示:关键是熟识与某些特定场所相关的单词和短语,特殊与 school, library, restaurant, hospital, hotel, store/ supermarket, station, stree
9、t, home, office, bank 等多种场所相关的词汇与短语;设问方式包括:Where . Which place . 等多种形式;四、职业与人物间的关系 这类题型主要考察谈话一方所从事的职业判定或要求考生判定谈话双方间的关系;特殊提示:熟识与职业、身份相关的关键词和对话双方见面常常用的客套话;判定人物之间的关系并不难,只要依据说话内容、语气、行为、态度就能辨别出人之间 的身份关系,特殊是说话的语气,由于不同的语气打算了不同人物的身份和关系,如夫妻、师生、病人、店主和顾客、老板和秘书等;留意地点状语,它有时也会示意正确答案;平常应留意积存和总结;如听到 dentist, prescr
10、ibe, pill/ tablet 就知道和医生有关;听到selling season就知道和销售员有关;做这类题时应特殊留意动词及称呼,仍有留意是否使用敬语;如 please 就只能用于生疏人或有位置差别的人之间,不同职业的人用语不同:waitress 会谈到 menu, food, order, wine等; a policeman 会说 tickets, driving license, lights 等;总之,明白和熟识人物职业特点和对话关系是正确懂得此类对话的关键;有必要记一些 地点和与职业身份方面的有关的词汇;设问方式包括:Who is the man. What is the m
11、an. What is the man s profession. What do you think the man can most probably be. What is the relationship . What do you suppose the two speakers mostly are. 等多种形式;五、因果关系判定题 因果关系判定题包括直接询问缘由与间接询问缘由两种类型;第一类相对较简洁,其次 类较难,需要听懂整段对话的含义,才能从中体会出缘由;就其次类试题而言,有时对话中有表示缘由的连词、介词、介词短语或动词,有时就没 有, 这时就需要从语气或从对话内容中估计;特
12、殊提示:留意各连接词后面的内容,当缘由掩藏于对话中时,要留意语气,以及一些关键词;注 意 but 后面的内容,往往它才是真正的缘由;判定大事的来龙去脉,理清其因果关系,或是对大事做出合理懂得,仅从一个短语或一名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个句子的表面来判定明显是不够的;应站在高处关注语篇,懂得听力材料的大意,在此基础 之上再去捕获详细的信息;设问方式包括:Why . What is the reason . 等多种形式;六、态度与评判题 判定双方或一方谈及的事物所反映出来的态度及做出的评判,是称
13、赞、反对、关怀、厌 恶、仍是喜爱等;特殊提示:解题时第一依据选项确定听力的重点,然后再在记录下的内容的基础上做出必要的推 理,这与行为的判定类似;比如态度题的选项中包含反映人的态度的形容词,如 impatient, bored, satisfied, relaxed 等;其次特殊留意代词是it, he, she 仍是 they,即尽早把握考查的是男士、女士,仍是他们共同对某事的态度,从而打算关注的重点;设问方式包括:How does the man feel about . What does the man think of . 等多种形式;七、推断与懂得说话者的意图、观点或态度 就这类题目
14、而言,问题的答案在对话中没有直接供应,要求考生把谈话中供应的细节作 为前提,进行肯定的规律推理,找出答案,或依据供应的细节进行归纳,得出结论;这类问题的常考题型分为懂得细节、懂得语篇与依据对话中的信息进行进一步的归纳总 结三类;特殊提示:要加倍留意其次个人所说的话,由于这类题目一般都是这种模式:由第一个人开启话题,然后其次个人再供应信息,最终再提出问题;而其中的规律关系往往都是可以从其次个人所 说的内容中得到反映;留意关键词和短语,由于即使没有完全听懂对话的内容,但是只要抓住了原文中的关键 词部分,听懂了某个关键的字眼,就可以推理出其中的规律关系;也就是说,捕获到对话中 相对纷杂的信息、细节,
15、辨论出与提问相关的信息,对最终解答问题很重要;分类特殊提示:懂得细节题 要求考生懂得两人谈话中一个关键词或词组;在答这类题时第一要留意代 词的使用;弄清了代词指代的事物,句子的意思也就清晰了;其次,有时这类对话的关键在 一个习语、俚语,口语化的词组上,这些词组的意思往往成为解题的关键;懂得语篇题 在听音时设法捕获句子的整个含义,但也不必每个词都听懂,不要由于个 别词没有听懂或没有听清而心慌,从而没有能够很好地懂得全文;留意以下三点:1委婉否定和虚拟语气在含义推断中所占比例不小,关键;所以把握这两种语法是正确解题的2辨别语调表达的意义;升调表示对事物的怀疑、否定和不解; 降调表示对事物的确定;3
16、需要具备肯定的文化背景学问和常用的习语表达方法;名师归纳总结 进一步的归纳总结题懂得对话中的关键词、词组或句子,由于这些重点词、句往往是第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们判定事实真伪的信息来源,然后进行推理判定;设问方式包括:What does the man/ woman mean. What does the man/ woman imply. What can we conclude from the talk. What can we learn from the conversation. What
17、 do we learn about the man. (进一步的归纳总结题)等多种形式;八、懂得对话与独白的主旨要义 懂得对话与独白的主旨要义重在测试考生对整个对话与语篇的懂得,而不侧重个别细节 特殊提示:就对话题而言,必需留意抓住两人谈话的主要内容,并留意那些重点词、句,然后再综 合懂得,推理判定;就独白题而言,主旨要义常常以主题句的形式显现,因此找准主题句是关键;主题句以 首段句与尾段句居多,有时也显现首尾呼应的情形;留意:有些问题含有示意的信息要善于发觉,如题干中有mainly ,这就示意了对话中的内容有主有次,所以见到这种设问方式我们就应当知道对话中要涉及的信息不只一个,所听 到的内容有主次之分;设问方式包括:What are they discussing. What is the best topic of this conversation. What is their dialogue mainly about. What are the speakers talking about. 等多种形式;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
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