优秀资料(2021-2022年收藏)小学美术神秘的图腾柱.doc
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1、神秘的图腾柱学习领域设计应用教学目标知识与技能、知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。、能选择绘画方法,尝试把各种形象组合一个图腾柱。过程与方法、在比较中与发现活动中,感知于腾柱的造型特点,物象形态与色彩特征。、在欣赏活动中,大胆表现自己对图腾柱艺术的感受。、在尝试创作中,大胆想象表现。情感、态度、价值观、对图腾柱艺术发生兴趣,并能大胆表达自己的发现。、关注、尊重民族文化,增强学生对传统文化的认识和保护意识。教学重点用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾柱。教学难点能创造形态夸张,变化的图腾柱漂亮的造型。教学过程一、 导课同学们好,老师想问大家如何能使一张纸站立起来?它的形状是什么样子的?(柱
2、子)板书课题:神秘的图腾柱二、讲授新课1、大家这么聪明,那你们能知道我们是谁的传人吗?(龙)对,我们的祖先把龙当做是我们的图腾。图腾大家知道是什么吗?(边说边示范我们的图腾“龙”)原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊关系,而将其当作本氏族的标志,形成图腾。同学们知道还有哪些常见的图腾?(展示ppt)(鱼,鹰,太阳.)(教师不经意间擦掉画好的龙图腾)2、 老师突然想把把这些图腾选几个雕刻和绘画在柱子上,拿出之前准备好的教具(有太阳,鱼,青蛙),叫同学们说说这样变成了什么?(图腾柱)把图腾雕刻和绘画在柱子上就形成了图腾柱。老师刚刚在黑板上画的那条龙去哪里了?大家赶紧找找。哦!原来它找到一根自
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