小学体育六年级上教学进度表体育教案.docx
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1、教学进度表周次起至日期方案进度一引导课 体育常识:做早操的好处1、队列队形;2、游戏;快快集合二1、根本体操:2、队列:排纵队,横队;1、根本体操;2、游戏:块块集合;三1、根本体操;2、游戏:一切行动听指挥1、复习根本体操;2、游戏:挑战应战四1、队列;原地转法;2、复习根本体操;1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;五国庆放假六游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;七1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;八1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;1、韵律活动;2、队列:报数;九1、技巧:前滚翻;2、游戏
2、:跳垫子游戏;1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;十1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;十一1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;十二1、队列:走圆形;2、十字接力;1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;十三1、根本体操;2、游戏:“8字接力;1、徒手操;2、游戏:改换目标;十四1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;1、走跑交替;2、复习跳小绳;十五1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;1、韵律活动;2、找自己的家;十六1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;1、跳双绳;2、游戏:迎面接力十七1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力
3、;1、30秒跳小绳;十八十九小学六年级体育与保健教案第1课时学习目标:了解排球运动的概况,知道排球比赛的简单规那么,并能对排球运动感兴趣,能认真地学习。学习内容:体育常识:排球。学习重点:排球运动的简单规那么。学习过程:一、故事导入,了解排球运动的概况。导入故事,介绍排球运动的起源:1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故称排球,后又改为9人制,直到五十年代改为6人制。二、师生互动,学习排球的简单规那么。学生知道的由学生介绍,学生不知道的由老师来补充,相互的交流来学习掌握排球的简单规那么。场地:长18米,宽9米,网高男2、
4、43米,女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制,每局以25分制。发球需站在端线后面,采用每球得分制。三、明星介绍,了解中国女排的辉煌。通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。袁伟民:江苏苏州人,我国排球高级教练员,现为国家体育总局局长,曾是我国优秀男排运发动,后担任我国女排主教练,并带着我国女排屡次获世界冠军。郎平:北京人,我国女排主扣手,被排坛誉为“世界三名强扣手之一,享有“铁榔头称号。后又担任过我国国家队女排主教练。孙晋芳:江苏苏州人,同是优秀女排队员,号称“最正确二传手,现任江苏省体委副主任。女排的辉煌:五连冠。1981
5、年第三届世界杯女子排球赛。1982年第九届世界女子排球锦标赛。1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。1985年第四届世界杯女子排球比赛。1986年第十届世界排球锦标赛。板书设计: 排 球 长18米,宽9米 袁伟民: 郎 平 网高男2、43米,女2、24米 孙晋芳 六人制、五局三胜三局两胜、25分制 第 2课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与播送操的复习,并能做出示范。 积极参与游戏活动。学习内容:游戏 播送操学习步骤:一、 快乐游戏,活泼情绪教师活动:1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比
6、哪一组用的时间最短。 3、在小组长的带着下做出三种以上的柔韧练习方法。 组 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学练,互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习播送操的要求。 5、组织学生合作复习播送操,个别指导纠正动作。 6、组织学生小组播送操展示、评比。学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。练习的要求是动作到位、标准、有精神。2、分六组进行练习,并在练习中不断改
7、正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解播送操的复习要求,认真地进行播送操的复习,把动作做到位,做正确。 5、积极参加播送操比赛,努力争取最好表现。并积极参与评比。组 织: * * * * * * 场地器材:操场、录音机课后小结:第3课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与播送操的复习,并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。学习内容:跳长绳 播送操学习步骤:一、小组活动,积极参与 教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。3、全班分成三组,在
8、组长的带着下进行“8字跳长绳和“1+1跳长绳。 4、 在小组长的带着下进行2分钟“8字跳长绳。 5、分组展示“1+1跳长绳。组 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练,提高质量教师活动:1、讲述上节课播送操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节播送操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。学生活动:1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。 3、分两组女生组、
9、男生组进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组 织: * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材:操场、录音机、长绳三根课后小结:第 4课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与播送操的复习,并能做出示范。 积极参与踢毽活动。学习内容:踢毽 播送操学习步骤:一、合作活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习踢毽练习
10、:单毽、双踢、两人对踢等 4、定时比赛,看一看哪一组得分多。组 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主学练,改进动作教师活动:1、听音乐复习准备操到第五节。 2、提出自主复习要求:对六、七两节播送操要做到精雕细凿,特别是第六节。 3、组织学生分组练习,巡回指导。 4、组织学生分组过关。 5、听音乐组织学生全套复习。学生活动:1、听音乐认真复习准备操到第五节播送操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进
11、动作。 4、分两组女生组、男生组进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。 5、听音乐认真复习全套播送操。组 织: * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材:操场、录音机、毽子每生一个第 5课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。学习内容:游戏 自然地形跑学习步骤:一、 游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规那么。3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,稳固学生对规那么的理解。4、提出分组要求,组织学生分组游戏。由指
12、定的学生全权负责。5、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规那么,知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规那么进行游戏。 4、全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。 5、在小组长的带着下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组 织:六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主选组,自主练习教师活动:1、讲解分组要求按体能分组,36人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求:组员听从组长,组长履行职责;合
13、理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习情况。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带着下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 6、认真听,积极参与讲。组 织:小组分散、席地而坐、六列横队场地器材:校园、操场课后小结:第 6课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,开展跑的能力学习内容
14、:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤:一、 游戏活动,激发兴趣教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带着下进行柔韧练习,充分活动各关节。组 织:六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黄河长江练反响教师活动:1、讲解分组要求找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位
15、置组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规那么,指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。2、明确游戏规那么、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏,体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组 织:二列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑教师活动:1、启发学生制定游戏规那么。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。学生活动:1、积极参与规那么的制定。 2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑
16、。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。组 织:场地器材:校园、操场课后小结:第 7课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。学习内容:游戏:障碍赛跑 学习步骤:一、 游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、在小组长的带着下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。组 织:六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
17、 * * * * * * 二、尝试练习,体验成功教师活动:1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。学生活动:1、按要求取器材,并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最平安的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带着下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最平安的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组 织:分三大组进行* * * *场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结:第 8课时学习阶段:水平三学习目标:
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