安徽省安庆一中安师大附中铜陵一中2022-2022学年高二语文下学期期末考试试题含解析.doc
《安徽省安庆一中安师大附中铜陵一中2022-2022学年高二语文下学期期末考试试题含解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省安庆一中安师大附中铜陵一中2022-2022学年高二语文下学期期末考试试题含解析.doc(24页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、安徽省安庆一中、安师大附中、铜陵一中2022-2022学年高二语文下学期期末考试试题含解析考前须知:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.答复选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答复非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读36分一论述类文本阅读此题共3小题,9分阅读下面的文字,完成下面小题。人类命运共同体思想是从全人类的利益出发,在推动人类和谐共处与共同开展的时代方略。以其作为逻辑起点,可以深刻透视人类社会开展的历史逻辑和现实境遇。具体
2、而言,它包括以下四个方面。首先,关切人类命运的历史前提人与自然生命共同体。人与自然是共生关系,这充分表达在人类文明的历史认识和马克思主义的经典文献中,构成了人与自然生命共同体的本体论和认识论根底。在现代化视域下,人与自然生命共同体思想是古今中外人与自然关系理论的开展,是实现人与自然的和解、践行“尊重自然、顺应自然、保护自然观念的理论根底。将人与自然生命共同体的思想与中国实际相结合,对于推动中国社会主义现代化建设,实现“人民日益增长的优美生态环境需要具有重要的理论和现实意义。其次,关切人类命运的开展方略生产方式的变革。解决困扰人类开展面临的主要问题,就是要解决人类面向自然的方式生产方式问题。人类
3、的生产活动通常表现为双重关系:一方面是自然关系,关乎自然命运共同体;另一方面是社会关系,关乎人类命运共同体。两种关系同一进程,生产方式关乎这两个共同体的共同命运,它不仅承载着人类命运,而且承载着自然的命运。正是生产方式将人与自然和谐共生的命运联结起来,才会实现两个联合体的共同开展。因此,就人与自然的共同命运而言,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是开展生产力。善待自然其实质是保护和开展人类自身。可见,理解绿色开展理念、推进绿色开展,是马克思主义思想的理论要求和现实选择。再次,关切人类命运的全球方略人类命运共同体。开展马克思主义人类社会联合体为休戚与共的“命运共同体,每个人民族和国家的自
4、由开展是一切人、民族和国家的自由开展的条件。今天,人类面临纷繁复杂的国内外形势,需要全人类的共同应对,这是人类命运共同体表达的人类互相依存、共同开展的时代意愿。人类命运共同体这一全球合作开展思想,是中国基于对世界开展形势的准确把握而奉献的中国方案,是协同推进人类可持续开展的全球价值观同时又是着眼于中国社会实践,解决我国当前社会主要矛盾,即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的开展之间的矛盾,特别是城乡不平衡、区域不平衡、群体不平衡等问题,实现共同开展、共同福祉的中国智慧最后,关切人类命运的文明方位生态文明。生态文明是人类保护和建设美好生态环境而取得的积极成果,贯穿于经济建设、政治建设、文化
5、建设全过程。在命运共同体思想视域中,要真正实现人与自然和谐开展,就需要突破二元对立思维和西方现代化模式,提出一种新型文明观念和开展理念:基于唯物史观确立人与自然大系统观,将共同命运根植于更宽厚的自然历史进程和人类历史文化的总体性中加以思考,把“生态兴那么文明兴,生态衰那么文明衰作为文明开展的崭新论断,并将之与中国实践结合起来加以解读,为中国特色社会主义生态文明建设提供现实依据和时代方略。当今世界,相互联系、相互依存是大潮流。在这种情况下,无论是从我国的开展还是人类的共同开展的角度来说,都应该摒弃零和博弈的对抗式思维方式,寻找一种“相互尊重、合作共赢、共同开展的新理念,而人类命运共同体思想正是这
6、一理念的集中表达。摘编自?新华文摘?,2022年第3期1. 以下关于原文内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项A. 着眼于维护全人类的共同利益是构建人类命运共同体思想的出发点。B. 人与自然之间的共生关系构成了人与自然生命共同体的本体论和认识论根底。C. 生产方式的变革关乎自然命运与人类命运共同体,承载着自然命运与人类命运。D. 人类命运共同体思想鲜明地彰显了“相互尊重、合作共赢、共同开展的新理念。2. 以下对原文论证的相关分析,不正确的一项为哪一项A. 文章以人与自然的关系作为立论的根底,阐述了人类命运共同体思想的深刻内涵。B. 文章指出理解“人类的生产活动可以从两重关系入手,并论证了这二者
7、的关系。C. 文章采用总分总结构,条理清晰,从四个维度全面地阐述了人类命运共同体思想。D. 文章论证人类命运的开展方略、全球方略与文明方位,是按照并列的顺序推进的。3. 根据原文内容,以下说法正确的一项为哪一项A. 以人类命运共同体思想作为逻辑的起点,可以透视人类社会开展的历史逻辑和现实境遇。B. 保护与改善生态环境就是保护与开展生产力,待自然其实质也即保护和开展人类自身。C. “全球价值观内含“人类命运共同体思想,它对于推动中国社会主义现代化建设意义重大。D. 突破西方现代化模式并摒弃零和博弈的对抗式思维方式,就能实现人与自然的和谐开展。【答案】1. C 2. A 3. A【解析】【1题详解
8、】此题考查筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。C项,“生产方式的变革关乎自然命运与人类命运共同体,承载着自然命运与人类命运错误,文章第三段说的是“生产方式关乎这两个共同体的共同命运,它不仅承载着人类命运,而且承载着自然的命运,选项偷换概念,文中说的是“生产方式,而不是“生产方式的变革。应选C。【2题详解】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项表达与文章内容表达的细微差异。A项,
9、“文章以人与自然的关系作为立论的根底涵错误,从文中来看,人与自然的关系只是人与自然生命共同体的本体论和认识论根底,并非整篇文章的立论根底。应选A。【3题详解】此题考查学生筛选整合信息、分析归纳内容要点、并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如此题“根据原文内容,以下说法正确的一项,这是要求选出“正确的一项,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。B项
10、,“保护与改善生态环境就是保护与开展生产力,待自然其实质也即保护和开展人类自身错误,选项表述缺少重要前提,第三段说是“因此,就人与自然的共同命运而言,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是开展生产力,选项表述缺少“就人与自然的共同命运而言。C项,“全球价值观内含人类命运共同体思想,它对于推动中国社会主义现代化建设意义重大错误,选项曲解原意,二者非包含关系,且根据第二段可知选项偷换概念,第二段说的是“将人与自然生命共同体的思想与中国实际相结合,对于推动中国社会主义现代化建设,具有重要的理论和现实意义,选项把“人与自然生命共同体的思想与中国实际相结合变成“全球价值观内含人类命运共同体思想,偷
11、换概念。D项,“突破西方现代化模式并摒弃零和博弈的对抗式思维方式,就能实现人与自然的和谐开展错误,选项“就能这一表述过于绝对化,原文说的是“实现人与自然和谐开展,就需要突破二元对立思维和西方现代化模式。应选A。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差异。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:根据要求确定提取信息的目标。通读全文,整体感知。在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。准确寻找,筛选
12、提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。仔细对照,正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。二实用类文本阅读此题共3小题,12分阅读下面的文字,完成以下小题。材料一:因为需要,所以繁荣。走出国门的孔子学院,以异乎寻常的速度向前开展着,一年大约有50所学院诞生。孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳说:“目前,还有71个国家的约400所大学强烈要求办孔子学院。孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音,显现正面的中国形象。美国圣玛丽中学孔子课堂负责人弗兰克菲利普斯8年前参加该国孔子学院的会议,会上一句“让我
13、听懂你的声音启发了他。孔子课堂的使命,就是传递和平的信息,面对质疑的声音,找到听众,让听众了解我们在做什么。文化的交流、观念的碰撞、思想的升华,孔子学院并非简单地教授与传播,它的一些活动对当地的文化产生了重要影响。利比里亚大学副校长沃特韦尔什说,孔子学院对大学而言意味着多样性。美国特洛伊大学孔子学院的陈女士说,该院活动涉及41所学校,举办过67场会议、11次培训,组织过15次专家旅行等,足迹几乎遍布整个州。爱丁堡大学校长提摩斯奥谢赞赏孔子学院的建院模式,由外方先提出申请,双方在充分协商根底上签署合作协议。这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。美国乔治华盛顿大学校长、孔子学院美国中心主
14、任纳普说:“在全球化背景下,孔子学院可以成为教育文化交流的典范。(摘编自杨桂青等?孔子学院给世界带来了什么?)材料二:孔子学院已经成为汉语推广和表达中国“软实力的文化品牌。今天,孔子学院的开展呈现多元化和专业化趋势,成立了一系列特色孔子学院和特色课程,其中包括中医孔子学院、农业特色孔子学院、纺织服装特色孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、音乐孔子学院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学院等,促进了汉语的推广和对外文化的传播。当然,孔子学院在文化传播方面,也面临着缺乏中国文化品牌、传播理念不够创新、传播方式过于单一等问题,同时也被一些西方国家鼓吹成“中国威胁论的说辞。未来,应加强孔子学院师资队伍建设,建立
15、完善的质量评价体系。(摘编自?文化建设蓝皮书中国文化开展报告?材料三:创立孔子学院是一项大规模行动,它无疑是本千年之初最重要的地缘文化之举。有人将其比作是“语言上的人类登月工程。该工程创立于2022年,被描述为“中国公权强力参与的文化攻势最亮的名片。孔子学院主要传播中国文化,在世界范围内培育汉语教育。按照中国领导人的说法,其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字。从现在到2022年,该学院将拥有1000个分校,分布在全球各大陆,它将成为一支庞大的无敌舰队,征服人类的精神和心灵。该工程肩负的使命是让中国以外的1亿人学习汉语,确保中国语言的国际扩展,让普通话成为另一种国际语言。?中国日报?曾经发表了
16、一篇题为?让汉语成为世界通用语言?的文章,汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言,但不久的将来,汉语将位居第一。(摘自让路易鲁瓦著、袁粮钢译?全球文化大变局?)4. 以下对材料相关内容的理解,不正确的一项为哪一项A. 孔子学院通过文化的姿态向世界发出强有力的中国声音。B. 孔子学院举行的一些活动对当地的文化产生了重要影响。C. 中医孔子学院以中医为特色开展汉语言教育和中医文化推广。D. 到2022年,汉语将会超越英语,成为国际社会第一通用语言。5. 以下对材料相关内容的概括和评价,正确的一项为哪一项A. 材料一中有较多引语(新闻写作时插入采访对象或有关人士的话),包括直接引语和
17、间接引语,间接引语使得新闻报道富于感情、可读可信。B. 材料一报道孔子学院在促进世界教育文化交流等方面取得的骄人成绩,是为了证明我们应该吸收世界先进文化,促进中华文化的开展。C. 材料二先指出其存在的问题,再肯定孔子学院创立工作取得的突出成就,最后指出努力方向,遵循了报告类公文撰写注重逻辑性的要求。D. 材料三将创立孔子学院比作“人类登月工程“名片和“无敌舰队,适当采用生动形象的语言,并不会影响实用性论著的真实性。6. 关于创办孔子学院的目的,材料一和材料三在表达观点时各自的侧重点是什么?【答案】4. D 5. D 6. 材料一认为创办孔子学院是满足各国人民学习汉语言文化了解中国的需求,促进中
18、外教育文化合作交流。材料三认为创办孔子学院是中国政府对外进行语言文化输出和渗透。【解析】【4题详解】试题分析:此题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。D项,“到2022年,汉语将会超越英语,成为国际社会第一通用语言结论武断。结合材料三内容“从现在到2022年,该学院将拥有1000个分校,分布在全球各大陆,它将成为一支庞大的无敌舰队,征服人类的精神和心灵“汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言,但不久的将来,汉语将
19、位居第一等分析可知,“不久的将来并不等于“2022年,材料也没有指明“屏幕上的语言就是“国际通用语言,所以“汉语将会超越英语的说法没有根据。应选D。【5题详解】试题分析:此题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。A项,“间接引语使得新闻报道富于感情错误,新闻报道中的直接引语才能够使新闻报道饱满生动、可信可读。新闻报道贵在真实准确,直接引语、间接引语的运用都应服从这个原那么,不能人为地导致新闻事件“
20、富于感情。B项,“为了证明我们应该吸收世界先进文化,促进中华文化的开展错误。从材料一内容及原报道标题等都可看出,材料重点阐释孔子学院给世界带来了什么,而不是说我们应该向世界学习什么。C项,“先指出其存在的问题,再肯定孔子学院创立工作取得的突出成就错误。结合“孔子学院已经成促进了汉语的推广和对外文化的传播“当然,孔子学院在文化传播方面,也面临着缺乏中国文化品牌的说辞等分析可知,材料二先肯定孔子学院创立工作取得的突出成就,再指出其存在的问题。应选D。【6题详解】试题分析:此题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此根底上,仔细阅读题干,明
21、确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括答复以下问题。对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。材料一,结合“因为需要,所以繁荣。走出国门的孔子学院,以异乎寻常的速度向前开展着,一年大约有50所学院诞生要求办孔子学院“文化的交流、观念的碰撞、思想的升华,孔子学院并非简单地教授与传播,它的一些活动对当地的文化产生了重要影响“这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系等分析可知,侧重讲创办孔子学院是满足各国人民学习汉语言文化了解中国的需求,促进中外教育文化合作交流。材料二,结合“创立孔子学院是一项大规模行动
22、,它无疑是本千年之初最重要的地缘文化之举“孔子学院主要传播中国文化,在世界范围内培育汉语教育。按照中国领导人的说法,其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字“它将成为一支庞大的无敌舰队,征服人类的精神和心灵等分析可知,侧重认为创办孔子学院是中国政府对外进行语言文化输出和渗透。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准
23、确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问与“答要照应好。最后是答题:“标准作答不能忘记的三个原那么:答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量来源原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。三文学类文本阅读此题共3小题,
24、15分阅读下面的文字,完成下面小题。知音约翰贝里郭为、赵剑桥译不知是出于个人的爱好还是生计的必需,小个子提琴手鲁道夫总是单独驾小船在纳维亚漫游,在那些小小的海港城市里举办个人音乐会。有一年,鲁道夫跨海到了冰岛,沿着嶙峋的海岸,在一个个小城镇里做巡回演出。这是一块威严、冷峻的土地,可是这里的人民却从不忘却好客的规矩。鲁道夫的听众并不太多,就是在他演奏得格外出色的时候,他们也往往不动声色。从古时候起,这里的人们就把精力统统用在辛辛苦苦的劳作上了。有时当地学校的教师把他们召集起来,告诉他们理应知道贝多芬、巴赫、莫扎特等等的名字。人们往往呆坐在那里,瞧着这位小个子琴师闹腾一番,最后表情庄严地返回家中。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 安庆 一中 师大附中 铜陵 2022 学年 语文 学期 期末考试 试题 解析
限制150内