【班主任小助手责任心培养浅见】班主任工作情况总结.docx
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1、【班主任小助手责任心培养浅见】班主任工作情况总结 小学班委干部是班主任做好班级管理的得力助手,应具备诸多素质,如关心集体、团结同学、以身作则、办事认真、乐于服务、组织能力强等。而小助手们的责任心,则是诸多素质中的基础素质和关键素质之一,因为责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂,是孩子成长的必修课。小助手有了责任心,他(她)对班级、对同学就有诚挚的感情,他(她)就乐意为班级、为同学服务,他(她)就会为班集体的荣誉、为同学的安危挺身而出怎样培养小助手的责任心呢?笔者从多年的班主任经历中总结有以下三点,供同行参考。 一、明确职责 一个班级中,有不同岗位、不同职责的小助手,如班长、中队长、学
2、习委员、体育委员等。如何使这些小助手各尽其责、各尽所能呢?那就是细化岗位,不同岗位有不同职责,一级岗位(如班长、中队长)有一级岗位的职责,二级岗位(如学习委员、体育委员等)有二级岗位职责,三级岗位(如小组长、学科代表)有三级岗位职责,而且同一级岗位(如班长、中队长)其职责也不相同。如何让小助手时时明确并牢记自己的职责呢?我借鉴学校领导述职的方式,让小助手时时明确并牢记自己的职责:如上课前,班上没有歌声,音乐委员要向全班述职13分钟;公区卫生打扫不彻底,生活委员要向全班述职13分钟如此一来,各级小助手、各岗位小助手就会时时铭记自己的职责,生怕落在人后。 二、培养“爱心” 要使小助手们富有责任心并
3、尽到责任,还必须不失时机、有的放矢地培养他(她)们的“爱心”“诚心”“热心”“信心”“恒心”等健康心理品质。而“爱心”则是小助手尽职尽责不竭的动力和源泉,是一切责任心的基础。 1.培养小助手感恩的心 班委干部是班主任的得力小助手,更是为班级、为同学服务的“小公仆”,不论哪一个层级、哪一个岗位的小助手的当选,都离不开班主任的信任,离不开同学们的信赖;小助手们的成长与一些小进步,离不开班主任悉心的指导与帮助,离不开同学们的鼎力支持,所以要教育小助手首先应对班主任、对全体同学心存感激,要“投之以桃,报之以李”。其次,利用母亲节、教师节、感恩节等节日开展系列“寸草春晖”感恩主题班会活动,让小助手们懂得
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