4.2乐音 课件 甘肃省靖远县糜滩中学北师大版物理八年级上册(共38张PPT).ppt
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1、第四章声现象二、乐音,音调,(1)一般情况下,女生的音调高于男生的音调;(2)振动部分越长,振动越慢,频率越低,音调越低.如吹笛子时,空气柱(振动部分)越长,笛子发出声音的音调越低;(3)在音乐中,同一音阶中1、2、3、4、5、6、7音调逐渐升高.,例1要使吉他发出声音的音调变低,可以采取的方法是()A.拉紧弦线B.增加发声部分弦线的长度C.缩短发声部分弦线的长度D.用更大的力弹拨弦线解析:弦乐器可以通过调节弦的松紧程度来调节音调,弦线越松,发声部分弦线越长,振动越慢,音调越低.所以,拉紧弦线和缩短发声部分弦线的长度都能使吉他发出声音的音调变高,增加发声部分弦线的长度能使吉他发出声音的音调变低
2、,而用更大的力弹拨弦线,对吉他发出声音的音调无影响.故选B.,B,一般情况下,同样的乐器,发声部分越短,发出声音的音调越高,弦乐器的弦长相同时,弦越紧,发出声音的音调越高.,人耳能听到的声音、超声波和次声波,人可以听到频率为2020000Hz声音,狗可以听到频率为1550000Hz声音.,例2(山东济南模拟)地震时会产生次声波.次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到,并有所反应.下表中是几种动物的听觉频率范围,其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是()A.蝙蝠B.海豚C.猫D.大象,D,解析:把频率高于20000Hz的声波叫作超声波,把频率低于20Hz的声波叫作次声波,由题表中数据可
3、知,蝙蝠、海豚、猫都能听到超声波,大象可以听到次声波.地震时会产生次声波,所以在远离地震中心的地方能感觉到地震的是大象.,响度,声音大小叫响度,响度大小看振幅;距离太远响度小,减少分散增大声.,巧记乐背,音调与响度的辨析,例3(山西太原期末)如图4-2-1所示,小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后,再将悬挂的轻质小球紧靠音叉,小球弹开的角度不同.比较小球弹开角度的大小是为了探究()A.声音产生的原因B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系D.声音的传播是否需要时间解析:用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,说明用不同的力敲击音叉时,音叉振动的幅度不同,振幅越大,响度越大.因此,通过比较小球弹
4、开角度的大小,可以探究响度和振幅的关系.,图4-2-1,B,用不同的力敲击音叉,音叉振动的振幅不同,振幅的大小通过乒乓球弹开的角度反映出来的,这种方法是转换法(放大法).,例4男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的是()A.男低音比女高音音调低,响度大B.男低音比女高音音调低,响度小C.男低音比女高音音调高,响度大D.男低音比女高音音调高,响度小解析:本题中的“男低音”和“女高音”中的“低”和“高”专指音调的高低,由此可知,男低音比女高音音调低;女高音“轻声”伴唱,既然是“轻声”,则响度不宜过大.故选A.,A,音色,不同人唱同一首歌,音色不同,我们可以根据音色判断是谁唱的.,例5
5、(江苏镇江中考)我们很容易分辨出熟人的声音,主要根据声音的()A.响度B.音色C.音调D.传播速度解析:每个人发出声音的音色不同,熟悉的人说话声音的音色我们比较熟悉,很容易分辨出来.,B,不同的人说话时音调和响度可能相同,但音色一般不相同.我们辨别是谁的声音,主要是根据声音的音色.,不能正确区分乐音的三要素,例6(山东济宁中考)在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了二泉映月,如图4-2-2所示.演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变()A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.琴弦的振幅解析:演奏二胡时,不断变换手指在琴弦上的位置,琴弦振动的长度不同,琴弦振动的频率不
6、同,发出声音的音调不同.,图4-2-2,C,错解:A或B或D注意:不清楚乐音三要素的概念及影响因素是错选的主要原因.一般情况下,发声体长短不同,发出声音的音调不同,发声体越长,音调越低;对于打击乐器,打击乐器时用的力越大,响度越大;不同乐器发出声音的音色不同.,对波形图中音调和响度的认识,例7图4-2-3所示分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形,下面关于三者发出声音的特征描述正确的是()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.都不相同解析:由题图可知,发声体振动的快慢相同,则音调相同;发声体振动的振幅相同,则响度相同;波形不同,则音色不同.故选C.,长笛,C,图4-2-3,音叉
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