【高中物理】高中物理新人教版选修3-4同步教案:第11章-11-3简谐运动的回复力和能量.doc
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1、11.3 简谐运动的回复力和能量三维教学目标1、知识与技能(1)掌握简谐运动的定义,了解简谐运动的运动特征;(2)掌握简谐运动的动力学公式,了解简谐运动的能量变化规律;(3)准确判断物体是否做简谐运动。2、过程与方法:引导学生通过实验观察,概括简谐运动的运动特征和简谐运动的能量变化规律,培养归纳总结能力。3、情感、态度与价值观:结合旧知识进行分析,推理而掌握新知识,以培养其观察和逻辑思维能力。教学重点:是简谐运动的定义、动力学公式、能量变化规律。教学难点:难点是简谐运动的动力学分析和能量分析。教学教具:弹簧振子,挂图。教学过程:第三节 简谐运动的回复力和能量(一)引入新课提问1:什么是机械振动
2、?(物体在平衡位置附近做往复运动叫机械振动)提问2:振子做什么运动?(是一种最简单、最基本的机械振动,叫做简谐运动)提问3:过去我们研究自由落体等匀变速直线运动是从哪几个角度进行研究的?今天,我们仍要从运动学(位移、速度、加速度)研究简谐运动的运动性质;从动力学(力和运动的关系)研究简谐运动的特征,再研究能量变化的情况。(二)新课教学1、演示:竖直方向的弹簧振子。提问1:大家应明确观察什么?(物体)提问2:上述四个物理量中,哪个比较容易观察?提问3:做简谐运动的物体受的是恒力还是变力?力的大小、方向如何变?小结:简谐运动的受力特点:回复力的大小与位移成正比,回复力的方向指向平衡位置。提问4:简
3、谐运动是不是匀变速运动?小结:简谐运动是变速运动,但不是匀变速运动。加速度最大时,速度等于零;速度最大时,加速度等于零。提问4:从简谐运动的运动特点,我们来看它在运动过程中能量如何变化?让我们再来观察。提问5:振动前为什么必须将振子先拉离平衡位置?(外力对系统做功)提问6:在A点,振子的动能多大?系统有势能吗?提问7:在O点,振子的动能多大?系统有势能吗?提问8:在D点,振子的动能多大?系统有势能吗?提问9:在B,C点,振子有动能吗?系统有势能吗?小结:简谐运动过程是一个动能和势能的相互转化过程。高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上,时间就是我们致胜的法宝,与其犹犹豫豫不知如何落笔,倒不如多
4、学习答题技巧。那么,高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢?下面和小编一起来看看吧!高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时,要注意以下几个问题:(1)注意题干要求,让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。(2)相信第一判断:只有当你发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记:每年高考选择题错误率高的不是难题,而是开头三个简单题。不要再最简单的地方,轻敌栽坑!实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题:数值、单位、方向或正负号都应填全面;作图题:对函数图
5、像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。切记:游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记:选择题有8-10分是送你的,但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。(2)常规实验题:主要考查课本实验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处
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