优化探究新课标2017届高三物理一轮复习第2章相互作用实验3验证力的平行四边形定则知能提升演练.doc
《优化探究新课标2017届高三物理一轮复习第2章相互作用实验3验证力的平行四边形定则知能提升演练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优化探究新课标2017届高三物理一轮复习第2章相互作用实验3验证力的平行四边形定则知能提升演练.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、验证力的平行四边形定则1(多选)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的方法,如图所示,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力的大小,并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向,从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法在实验过程中,下列说法正确的是()A实验过程中需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长B为减小误差,应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C以OB、OC为邻边作力的平行四边形,其对角线必与OA在一条直线上且长度相等D多次实验中O点不必固定解析:胡克定律关系式Fkx中的x是橡皮筋的形变量,
2、实验时应使x适当大些可减小误差,则应选择劲度系数适当的橡皮筋,故A正确,B错误实验有一定的误差,故以OB、OC为两邻边作力的平行四边形时,其对角线不一定与OA在一条直线上,C错误在多次实验中,不必使O点固定,D正确答案:AD2某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F两力中,方向一定沿AO方向的是_(2)本实验采用的科学方法是_A理想实验法B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法(3)实验时,主要的步骤是:A在桌上放一块方木板,在方木板上铺一
3、张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;C用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;D按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;E只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示;F比较F和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论上述步骤中:有重要遗漏的步骤的序号是_和_;遗漏的内容分别是_和_解析:(
4、1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向;而根据平行四边形定则作出的合力,由于误差的存在,不一定沿AO方向,故一定沿AO方向的是F.(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同,它们的作用效果可以等效替代,故B正确(3)根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序号是C、E.在C中未记下两条细绳的方向,E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O.答案:(1)F(2)B(3)CEC中应加上“记下两条细绳的方向”E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”3.(2016合肥一模)某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力的合成实验,最后画出了如图所示的图(1
5、)在图上标出的F1、F2、F和F四个力中,力_不是由弹簧测力计直接测得的,比较力F与力F的大小和方向基本相同,这就验证了共点力合成的平行四边形定则(2)某同学对此实验的一些说法,其中正确的是_A如果手头只有一个弹簧测力计,改变方法也可以完成实验B用两个测力计拉线时,橡皮条应沿两线夹角的角平分线C拉橡皮条的线要长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距远些D拉橡皮条时,细线应沿弹簧测力计的轴线E在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,只需这两次橡皮条的伸长量相同就行解析:(1)本实验是通过用两个弹簧测力计的拉力作出的平行四边形得出合力,只要合力与只用一个弹簧测力计时的拉力基本相同,则实验成功;由图
6、可知F是由平行四边形定则得出的,故F不是由弹簧测力计直接测得的(2)如果只有一个弹簧测力计,则可以交替测出各边的拉力,但要保证两次拉的时候效果相同,故A正确;只要橡皮条与线的结点两次都到达同一点即可,即两次效果相同,而对于拉力方向没有限制,橡皮条不需要与两线夹角的角平分线在同一直线上,故B错误;为了减小误差,拉橡皮条的细线需长些,标记方向的两点要远些,故C正确;只有细线和弹簧测力计的轴线在一条直线上时,弹簧的弹力才等于拉橡皮条的拉力,否则易使弹簧或指针与外壳发生摩擦,使误差增大,故D正确;在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,每次要使橡皮条形变的长度和方向都相同,即使结点O拉到同一位置,这样
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优化 探究 新课 2017 届高三 物理 一轮 复习 相互作用 实验 验证 平行四边形定则 知能 提升 演练
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-28261340.html
限制150内