人教版二下数学【素材】万以内数的比较大小教学设计公开课课件教案.doc
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1、万以内数的比较大小教学设计教学内容:义务教育教科书小学数学二年级下册第七单元例9课时:一课时教学目标:(1)通过交流使学生进一步理解、掌握万以内数的大小的比较方法;在比较数的大小的过程中,感受大数的意义,增强数感。(2)培养学生有序的思考方法以及逻辑推理判断能力,通过动手活动培养学生灵活运用数学方法分析、解决实际问题。(3)结合现实素材,增强学生学数学、用数学的意识。教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法。教学难点:熟练进行数的大小比较。教学准备:09卡片若干张,课件。教学过程:一、 情境导入:熊大和熊二进城买手机,分别有四种不同品牌的手机,价格如下(课件展示):山寨机:998元 华为:179
2、9元 三星:5188元 苹果:5228元熊大问:“哪款手机最贵?” 熊二问:“哪款手机最便宜?请学生回答,并说明原因。师小结:刚刚这些同学都用了一个字,那就是“比”,在生活中我们很多时候需要比较,那这节课我们就一起来研究“数的大小比较”。板书课题:比较大小。二、 互动新授:(1) 教师出示最便宜的价格和最贵的价格: 998和5228请学生先说说它们的数的组成。并标上数位顺序表。998:由9个百、9个十和8个一组成。5228:由5个千、2个百、2个十和8个一组成。引导学生说出:第一个数没有千位,所以1千都不到,肯定小于5千多。学生小结:比较数的大小,先比数位,数位多的那个数就大。(2) 熊二疑惑
3、:那1799和5188怎么比较呢?通过观察发现,这两个数都是四位数,最高位都是千位。学生建议从最高位比起,5个千1个千,所以5188大。引导学生小结:当数位相同时,应比较最高位,最高位大的那个数就大。(3) 小活动:抽卡片比大小。每两个学生一组,从09中分别抽出千位、百位、十位和个位上的数,比较大小。学生听老师指令抽卡片。(4) 熊二再次疑惑:5188和5288如何比较?请学生帮助解答,从而得出:如果最高位也相同,就比次高位,从高位到低位依次比较。教师质疑:为什么要从高到低比较大小?能不能从低到高比较呢?学生否定。小活动:教师建议试一试,男女分别派一名学生上台来抽卡片。这次教师准备两套09的卡
4、片,共20张。听老师指令,先抽个位,看能否比出大小;然后依次抽十位、百位和千位。通过此轮比拼,学生会发现不到最后的千位,都不能肯定谁的数大。所以为了比较的简便,我们要从高位开始比较。(5)熊大和熊二提示:俺们买的手机不是最贵的也不是最便宜的,俺们买的手机价格最接近2000。学生猜猜看。(6)学生和教师共同总结出比较数的大小的方法和步骤:比较数的大小,先比数位,数位多的就大;如果数位相同,就比最高位,最高位大的那个数就大;如果最高位也相同,就比次高位,依次比下去。三、 趣味练习,巩固提高: 熊大和熊二逛家电超市:冰箱:2499元 洗衣机:500洗衣机的千位被挡住了,但是售货员说洗衣机比冰箱贵想一
5、想:里面可能是数字几?空调:3080元 电视机:35元想一想:分别是数字几呢?学生自由回答。通过观察发现,第一颗必须填0。电风扇:元 油烟机:元教师问:哪种家电更贵呢?通过这三个层次的练习,不仅让学生巩固了比较数的大小的方法和步骤,而且培养学生认真观察,细心比较的学习习惯,增强数感。四、知识拓展,灵活运用:课件出示熊大的吉祥数字是5、9;熊二的吉祥数是:3、0.教师问:用以上四个数字能组成多少个不同的四位数?学生思考并回答。教师追问:组成的最大的四位数和最小的四位数分别是多少? 9530和3059趣味游戏:“镜子数”比较大小请两名同学上台来,一名同学随便写一个4位数,另一人反着把这四位数写出来
6、。台下学生进行大小比较。分三轮,3局2胜。五、 课堂总结:通过本节课的探讨学习,你们学到了哪些新知识?在比较数的大小的时候需要注意哪些事项?六、 板书设计: 比较大小百 十 个 千 百 十 个9 9 8 5 2 2 8 1799518851885228比较数的大小,先比数位,数位多的就大;如果数位相同,就比最高位,最高位大的那个数就大;如果最高位也相同,就比次高位,依次比下去。以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个
7、谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗
8、脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认
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