中一班幼儿观察记录1公开课.doc
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1、观察时间2021 / 3/ 15观察对象中一班唐文杰观察地点中一班教室记录人贾朝露观察目的通过观察分析孩子自信心缺乏不愿意学习的原因,并用合适的方法与家长沟通,帮助孩子克服心理障碍观察过程开学已经一个多月了,最近孩子们的学习状态都逐渐趋于稳定,但个别孩子却出现了意料之外的情况。今天早上的数学课堂,是一节相对简单的课程。孩子们纷纷举手回答问题,课堂气氛非常踊跃,但是唐文杰却一言不发,近一个月以来,这已经不是他第一次在课堂上表现出低迷的情绪,我尝试用眼神示意他,并且言语鼓励他试一试说出自己的看法,但他只是摇头拒绝,并且在之后的操作活动上迟迟不愿动手,我来到他身边,对他进行提问沟通,但他就是闭口不言
2、。放学后我与孩子的家长进行了沟通,表示孩子最近出现了自信心缺失以及厌学的现象,到底是哪里出现了原因。孩子妈妈表示,文杰已经是中班下的小朋友了,最近家里出现幼升小焦虑,孩子爸爸开始对孩子进行汉字教学,由于孩子的学习能力有限,对家长教的知识不能很好地消化吸收,于是动则打骂。这一现象马上引起了我的重视,孩子仍处于中班的阶段,手指精细肌肉动作发展很有限,思维能力也不强,过早对孩子进行超过自身能力的内容教学,会对孩子的自信心造成伤害,并且产生厌学情绪,不可取。观察分析1. 中班的孩子的思维能力仍以感知动作,具体形象为主,表面而不深入,是直观的思维。因此如果采用简单粗暴的汉字教学,非但不能达到原有的效果,反而会对孩子的学习信心造成打击,从而产生厌学的情况。2.家长的幼升小焦虑可以理解,但也不要过分传达给孩子,可以采用一些科学的教学方法,以图文辅助的形式,生动活泼地进行教学,同时不要太在意教学结果,寓教于乐,让孩子享受学习的过程。只有我们都全身心地关注孩子,才能让孩子健康快乐地成长。水头镇南湖中心幼儿园幼儿观察记录表
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