新pep小学英语四年级上册recycle2教案及反思--表格式-3个课时.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新pep小学英语四年级上册recycle2教案及反思-表格式-3个课时新pep小学英语四年级上册recycle2教案及反思-表格式-3个课时设计教师教学版本PEP Book_3_备注栏执教教师课题名称教学年级四年级Recycle TwoThe _first_ LessonReadaloud课 型复习课授课时间40分钟教学重点通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话
2、的能力。教学难点新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!新词汇FatherChristmas、turkey、singer教具准备Theaudiotape,wordcardsandsomepictures教学过程Step1Warm-upandRevision1.教师出示单词卡,复习46单元所学单词。2.做游戏Listenanddo.教师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。3.复习第四至六单元的Letsdo部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。Step2Pres
3、entation1.FreetalkHowmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Whatsyourfather/mother?Isyourfather/motherasinger?师生,生生间做自由问答Whatwouldyoulike?教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词),学生根据爱好选择回答“Idlikesomepotatoes.”教师说:“Idliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答:“Yes,Idliketheturkey.No,Iwouldntliketheturkey.”2.Merry
4、Christmas!教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Whoshe?HeisFatherChristmas.Somanygifts!播放AMerryChristmas的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说:“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答:“Thesametoyou.”学生也试着说说,向老师和同学问好。3.播放课件,学生观看。师生就内容进行讨论:.Whoarethey?WhereisMike?Howmanypeopleinthestory?Whatcanyousee?4.
5、放课文录音,学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。5.学生分角色分小组表演故事。6.教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。Step3Practice扮演圣诞老人学生轮流扮演圣诞老人,见到同学问候:“MerryChristmas!”学生答“Thesametoyou.”“Heresagiftforyou.”“Thankyou.”课堂练习:教师简单介绍圣诞节的文化背景。教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具,让学生表演对话(以小组竞赛的方式进行)。对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物,并说:MerryChristmas,引导学生回答:Thesametoyou.课堂小结:Thema
6、inwordsandmainsentences.作业布置:MakeaChristmasDaycard.发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友课后反思本课时Read aloud部分是对前面单元所学内容的复习。再通过多媒体教学形式分段教学对话。整个教学过程以学生的活动为主,教师引导学生进行活动。由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学,所以教师除了把握好Read aloud教学活动之外,还精心设计了一些活动和游戏,学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务,取得了很好的复习效果。使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦,还进一步提高了学生的学习兴趣。设计教师教学版本PEP
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