语文教师读书现状的调查与对策.doc
《语文教师读书现状的调查与对策.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文教师读书现状的调查与对策.doc(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date语文教师读书现状的调查与对策语文教师读书现状的调查与对策语文教师读书现状的调查与对策 一、调查缘起1.素质教育全面深入的推进,使教师越来越强烈地意识到:课外阅读与提高学生的素质是密切相关的,中小学生的课外阅读应该引起语文教师的高度重视,不但要拓展学生的阅读范围和增加阅读的数量,更要关注学生的阅读质量。特别是国家教育部关于减负的指示下达后,更把学生的课外阅读提到了十分重
2、要的地位。2.最近几年,笔者在参加各种论文评审中发现:涉及中小学学生课外阅读的教科研论文数量有明显的增加,其中主要有两类:一是关于如何指导学生课外阅读,以介绍方法为主;二是关于课外阅读的现状调查与分析,调查结果显示:现状不容乐观。3.本人从关注中小学学生课外阅读情况起始,进而关注中小学语文教师的课外阅读,并一直认为学生的课外阅读与教师的课外阅读密切相关。4.素质教育能否真正实施,取决于教师自身的素质状况。教师的阅读情况与自己的知识面、知识结构、阅读能力、鉴赏能力等都直接相关,与教学能力(包括教学的艺术魅力)有着密切的联系。但根据笔者观察,真正爱好读书和写作的教师为数不多。5.从2000年下半年
3、起,高中语文教材有重大调整,其显著特点是:大幅度增加课文篇目、大幅度增加文学作品的比例。教材的这一调整,对语文教师无疑提出了更高的读书要求。二、调查内容课外阅读是指除了课内读物之外的一切读物的阅读。语文教师肩负指导学生课外阅读的使命,因此,对教师自身阅读情况的调查,其内容就必须框定在是否适合中学生的阅读和是否有利于教学。换言之,这里所说的教师自身的课外阅读,并不包括教师的全部阅读,而只是指与学生的阅读相关和与教学相关的那一部分。与其他学科相比,语文与社会的联系更加密切,语文教学应该与时代同步,语文教师所读的课外书除了古代文学经典和外国文学名著外,还应该读精的、新的、富有鲜明时代特色的当代优秀作
4、品。调查就是本着这种认识来确定问卷和座谈的内容。调查内容侧重文学性。具体说来,主要是指这样四种阅读:一是学生应该读的,二是适合学生读的,三是学生喜欢读的,四是教师必须读的或应该读的。正是基于这种考虑,我们设计了十几个有关问题。如在对语文教师的调查表中有:a.请你写出下列作品的作者花季雨季好玩十四五白鹿原文化苦旅动物哲学b.请你写出下列作家的代表作(或成名作)贾平凹卡夫卡王蒙刘心武c.请你写出四五本最近一二年来推荐给学生的课外书对学生的调查问题如:a.请写出你在这学期所读课外书的书名。b.请写出你在上个学期的课外阅读中印象最深的一本书。c.你班的语文老师是不是经常向你们推荐新书好书,如是,请写出
5、书名三、调查对象与方法调查对象确定为本市的中小学语文教师及其相联系的学生,学生约300人,教师约100人。并尽量注意到地域的广泛性和对象的层次性。调查形式主要为问卷和座谈。四、现状分析通过调查,在拥有大量第一手材料的基础上,经过综合,得出这样的结论:中小学语文教师读课外书极少,其现状很不乐观。具体表现在以下几个方面:1.对当代优秀文学作品了解不多问卷调查中列出了几部比较优秀的当代文学作品,要求被调查的教师写出其作者,统计的结果是:能写出白鹿原(长篇小说,茅盾文学奖获奖作品)作者的没有1人;能写出文化苦旅(近几年畅销的文化散文集,作者余秋雨)的也只有12人,约占11;至于随笔动物哲学虽在许多书店
6、里都有,一些报刊也专门介绍过,都算得上优秀之作,篇幅也不大,既可作理论书学习,也可作休闲书阅读,但能写出这两本书的作者的一个也没有。由此可见,中小学语文教师对当代文学了解很少。2.对当代知名作家和诗人知之甚少在调查中,有一道题要求写出五位当代知名作家和诗人的代表作或成名作,能写出王蒙和刘心武的代表作或成名作的分别约为8和13,约为16的人把贾平凹代表作写成是废都,至于能写出舒婷和雷抒雁这两位诗人的代表作的就更少,分别为6和2。在“写出活跃于当今文坛的浙江籍作家或诗人的姓名”一题下,画有四条横线,要求写出四个姓名,回答正确的一个也没有,基本上都不知道邵燕样、余华、叶文玲等,连这些就在自己身边的、
7、且知名度也颇高的作家和诗人都不大熟悉,那么对其他作家和诗人就可想而知,对当代文学和当代文坛的熟悉程度也可见一斑。3.对优秀青少年读物缺少关注这几年,适合中学生阅读的优秀书籍并不少。这些书,语文教师不可能一阅读,但大体了解一下是应该的,粗粗翻一翻也是必要的。在问卷调查中,有道题要求老师写出花季雨季(郁秀)、好玩十四五(朱星辰)、真心英雄(刘天天)这三部由当代中学生自己写的作品的作者和体裁,结果绝大多数交了白卷。在座谈时,问起花季雨季,很少有人知道这是一部优秀的、适合中学生阅读的长篇小说,只有二三个人说好像有这么一部电视片。在收回的300多张学生问卷中,也没有1人填了教师向他们推荐过这部小说。对儿
8、童文学作家秦文君所写的长篇小说男生贾里也无一人知晓。可见语文教师对青少年读物的关注程度。4.对当今名牌期刊留意不多当今有不少期刊是完全可以作为中学生的课外读物的,像读者、青年博览、青年文摘、小小说选刊、杂文选刊等,这些期刊中有不少短小精悍、含蓄隽永的好文章,如果教师经常阅读这些期刊,可以发现有许多适合学生读的文章。在调查中,要求教师写出当今几本比较畅销的知名期刊和报纸的出版省份,以检测他们的阅读情况,结果也不能令人满意。能写出读者(甘肃)的比较多,但也只有36;能写出小说月报出版所在地(天津)的只有6;能写出青年博览出版所在地(福建)的只有3。在“请你写出以刊登诗歌为主的报刊”一题下画有三道根
9、线,只有14的人写出了正确答案诗刊;2也不到的人写出了星星诗刊,其余全是空白或误写。在“你自己订有哪些期刊或报纸”一问中,要么写没订,写订的,大多是写电视周报和家庭保健类,合起来不到10的人订了小小说选刊、演讲与口才杂文报读者等文化气息较重的报刊。在要求写出当地两家主要报纸杭州日报和钱江晚报的文学副刊的名称一题中,也只有5的正确答案。对当代名牌期刊缺少留意,无疑是少了一条向学生推荐新作品的渠道。至于对外国作家和作品的认识和了解,那就更少了,能写出卡夫卡的代表作变形记的只有1人,能写出星新一(日本著名微型小说家)是哪国人、有哪些作品的也只有三人。五、后果分析调查表明,中小学教师阅读现状是不够理想
10、的,这个现状导致的直接结果主要有以下几个方面:1学生课外阅读的无序与低效无序的主要表现是:一是盲目地、没有选择地读,得到哪本读哪本。初中学生在回答“上个学期给你印象较深的一本课外书是什么”时,有的写红楼梦,有的写三十六计、有的写廊桥遗梦,有的写醒世恒言。二是所读的书不是精品。在调查中发现不少同学把金庸的武侠小说和琼瑶的言情小说作为阅读的主要对象,还有把还珠格格等书也作为印象最深的书;另外,还有相当一部分学生把中小学生自己写的作文集作为主要的课外读物。阅读的无序必然导致低效。造成这种现状的根本原因就是教师自己缺少足够的阅读,从而缺少有效的指导。如果学生要语文教师开一张课外阅读的书单,有不少教师恐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文教师 读书 现状 调查 对策
限制150内